理解三角函数(章建跃).pptVIP

把数学教得更本质更简单 ——以三角函数的教学为例 章建跃 zhangjy@ 一、三角函数定位的变化 强调“函数的角度”，强调刻画周期现象的数学模型。 三角函数与其它学科的联系与结合非常重要。最重要的是它与振动和波动的联系，“可以说，它几乎是全部高科技的基础之一”，这是当前数学教学的薄弱环节。 强调发挥单位圆的作用，强调利用向量方法，淡化三角恒等变换的技巧性内容。 三角函数16课时，三角恒等变换8课时，解三角形8课时。 思考：三角函数与其它函数的不同点到底在哪里？为什么要强调单位圆的作用？ 强调单位圆作用的根本理由 三角函数是匀速旋转这个最简单的圆周运动的本质表现。 匀速旋转运动及其数学研究自古以来就是重大问题，三角学源自天文学。 角是“转”出来的：平面有向线段绕起点（原点）在此平面内旋转就得到一个角。“旋转”就有始边、终边之分，由转的大小和方向决定。 有向线段的长度对角的性质无影响，所以只讨论单位有向线段旋转所成的角。把它的起点置于（0，0），终点是（x，y ），x2 +y2 =1。于是，角就是单位圆上的点（x，y）在其圆周上旋转所成的，称为任意角。 任意角不仅是可取任意值的角，还有其他丰富内容，主要是有方向。 匀速旋转的研究内容 首先是角，θ=ωt+θ0，θ0是角的初始位置。这不仅有数学意义，更重要的是有物理意义。 研究匀速旋转最重要的是研究（x，y）的变化，即是研究x和y作为θ的函数——这是为什么要采用“单位圆定义法”的理由，“正弦函数和余弦函数是天造地设的一对圆满姻缘”。 更重要的，在这一定义下，三角函数的性质都是定义的推论。 三角恒等变换可以进一步简化——已没有太大用处了，因为过去是为了制作三角函数表，应付天文学、测量学的需要，现在这种计算用微积分的方法可以轻易完成（有人认为是“培养能力”）。 三角函数中需要加强的内容 三角函数与振动和波动现象的关系越来越成为人们关注的焦点。人类从自然界和社会生活中得到的关于振动和波动的信息越来越多，如三相交流电，某地日出时间在一年中的变化，各种乐器发出的声音，各种各样的无线电波、雷达、电视，地震波，甚至物种种群大小的周期变化，都被归结为Asin(ωt+θ)（或Acos(ωt+θ) ）——变换的角度。 重要的是三角函数的图象与性质的教学，应该充分利用它来解释三角函数的奇偶性、单调性、周期性，解释诱导公式（简化公式）的几何意义——诱导公式就是图像的平移、轴对称的解析表示——变换的角度。 由于平移 后正弦曲线与余弦曲线完全重合，所以正弦函数、余弦函数实际上是一回事，用物理的知识解释，就是它们仅在位相上相差了 ——变换的角度。 “诱导公式”的重要性在那里？ 诱导公式重要性在于它表现了三角函数的对称性、变换中的不变性，几何意义是圆的对称性（这是圆的最重要的性质）。 所有变换 (k=0，±1，±2……)都 可以由 和 生成。 变换是整个数学的核心概念之一。 T1： ，则 ；（画个图就可以明白它是正确的，证明可以用向量法：经过T1 ，i j，j －i，所以向量xi+yj变为xj－yi=－yi+xj。） T2 ： ，则 。 上述结果用三角函数表示就是： 由此可导出所有“公式”，由变换导出的！ “诱导公式”是圆的对称性的表现。 必须抓住三角函数是刻画匀速圆周运动的数学模型，这样才真正抓住了要领，才能以简驭繁：只要让学生真正懂得两个变换所表示的意义，再放手让他们逐步学着由此推导出需用的公式，当然还要在理解的基础上记住。 要坚决避免把三角函数的理论变成一大堆公式! 教诱导公式的三个要点： 依据——三角函数的定义； 思想方法——变换（旋转、对称）； 工具——单位圆。 如何认识“和（差）角公式” 归根到底是圆对称性的解析表示：“诱导公式”解决了旋转一直角的问题，这里要解决旋转任意角的问题。 更上位地看 函数及其图象、函数的变换（映射）与坐标系的变换及其关系、对称性与不变性等等都是18-19世纪以后的新思想，而且是当代的主流——我们应该教给学生先进的东西。 从联系的观点、发展的眼光看 这样处理三角函数，可以充分利用单位圆，发挥向量的作用，并充分体现了变换的思想、对称性思想、不变性思想，使三角函数简单、好懂、有用、好用。 “向量就是复数，复数就是向量”： 把z=x+yi作为单位圆上点P(x，y)的复数坐标，则z=cosθ+