三年级语文《月球之谜》课件.ppt

* 有时落在山腰， 有时挂在树梢， 有时像面圆镜， 有时像把镰刀。 广东省东莞松山湖实验小学　张新元 古诗中的“月亮” 床前明月光，疑是地上霜。 长安一片月，万户捣衣声。 海上升明月，天涯共此时。 但愿人长久，千里共婵娟。 小时不识月，呼作白玉盘。 月来满地水，云起一天山。 露从今夜白，月是故乡明。 峡深明月夜，江静碧云天。 小时不识月,呼作白玉盘. 月来水满地，云起一天山。 露从今夜白，月是故乡明。 峡深明月夜，江静碧云天。 月球知识知多少 　　月球是距离我们最近的天体，它与地球的平均距离约为380000千米。它的平均直径比地球直径的1/4稍大些。它的表面积约3800万千米，还不如我们亚洲的面积大。月面上山岭起伏，还有洋、海、湾、湖等，其实月面上并没有水。肉眼所看到的月面上的暗色黑斑叫月海，是广阔的平原。月海有20多个。最大的是风暴洋，面积约有500万平方千米。由于月球上没有大气，加上月面物质的热容量和导热率很低，因而月球表面昼夜的温差很大。月球本身并不发光，只反射太阳光。它的亮度随日月间角距离和地月间距离的改变而变化。 月球的不解之谜？ 月球是怎么形成的？ 月球上面有什么？ 月球上的天气怎样？ 它和我们地球一样吗？能住人吗？ 为什么月球上物体的重量和地球上物体的重量不一样？ 月球上有生命存在吗？ ………… 学习要求 1．同桌互查课文中生字表一、二。 2．找出易错难写字，圈起关键部分。 3．同桌互查词语表中词语。 4．同桌交流多音字。 5．小组齐读词语表中词语。 6．小组用喜欢的方式读课文。 7．组长报到。 小组展示 1．展示易错难写字。 2．展示多音字。 3．展示朗读词语。 4．展示朗读课文。 挑战一：读准词语 夜幕 降临 悬挂 曾经 奥秘 努力 登上 任何 撒在 水藻 一旦 一项 估计 年龄 神秘 探索 挑战二：词语搭配 高高的夜空 皎洁的月光 美好的遐想 巨大的努力 奇异的景色 黑沉沉的天空 灿烂的阳光 神秘的月球 挑战三：课文中的近义词 奥秘——（ ） 新鲜——（ ） 探究——（ ） 万一——（ ） 挑战四：量词要恰当 一（ ）明月 一（ ）荒漠 一（ ）研究结果 一（ ）岩石 一（ ）谜 挑战五：读出感情 　　月球是从哪儿来的？上面有些什么东西？它跟地球一样吗？ 　　难道这些尘土有杀菌的本领吗？ 　　难道月球比地球的年龄还大？或者是月球的火山活动比地球还早？ 　　那皎洁的月光曾引起人们多少美好的遐想！ 　　这一连串实验结果是多么令人费解啊！ 小组合学要求 1．用自己的话说说课文的内容。 2．讨论：月球是一个什么样的世界？课文写了月球的哪些没有解开的谜？ 3．你还有什么地方有疑问，小组内先交流解疑，无法解决的问题全班讨论解决。 *