第3讲--关系的完整性和规范化.pptVIP

* * * * * * * * * * * * * * * * * 第1章 关系数据库原理—关系的完整性规则、关系的规范化 第3讲 SQL Server 2008 第1章 关系数据库原理——关系的完整性和规范化 第3讲 复习 什么是主关键字/主码/主键？ ER图转化为关系模式的原则是什么？ 答：是能用来惟一标识元组的属性或属性组合。 答：（1）每个实体转换为一个关系。 （2）每个联系也转换成一个关系。 （3）有相同主码的关系可以合并。 第1章 关系数据库原理 ——关系的完整性和规范化教学内容 关系的完整性规则 实体完整性、参照完整性、域完整性 函数依赖 完全函数依赖、部分函数依赖、传递函数依赖 关系的规范化 第一范式、第二范式、第三范式 第1章 关系数据库原理 ——关系的完整性和规范化学习目标 认知目标： 理解关系的完整性规则 了解函数依赖、关系规范化的含义 理解三种范式的定义 能力目标: 能判别关系的范式类别 (重点、难点) 能进行范式的分解（重点、难点） 一、关系的完整性规则 定义 是对关系的某种约束条件。 目的 用于保证数据库中数据的正确性、一致性、有效性。 类型 实体完整性规则 参照完整性规则（引用完整性规则 ） 域完整性规则（用户自定义完整性规则） 是关系模型必须满足的完整性约束条件。 是关系模型必须满足的完整性约束条件。 一、关系的完整性规则 1.实体完整性规则 规则要求： 在任何关系的任何一个元组中，主键的值不能为空值、也不能取重复的值。 目的：用于保证数据库表中的每一个元组都是存在且唯一的。 请思考：下面的关系是否违反实体完整性规则？ 学号 姓名 性别 年龄 系编号 03001 马力刚 男 21 01 03102 王萍华 女 20 02 03223 王平 男 21 03 张华 男 22 04 03001 李萍 女 19 05 一、关系的完整性规则 2.参照完整性规则（引用完整性规则） 规则要求： “不引用不存在的实体”。即：不允许在一个关系中引用另一个关系中不存在的元组。 目的 用于确保相关联的表间的数据保持一致。 一、关系的完整性规则 2.参照完整性规则（引用完整性规则） 请思考：下面两个关系是否违反参照完整性规则？ 系表（主表） 学生表（从表） 说明 从表的“系编号（外键）”的取值只能为两种情况： 若取非空值，则它必须是主表中存在的值。 取空值(null)。表明尚未给学生分配专业。null不等于0或空字符串。 学号 姓名 性别 年龄 系编号 03001 马力刚 男 21 01 03102 王萍华 女 20 03223 王平 男 21 05 系编号 系名 系主任 办公室 电话 01 计算机 龚小勇 205 6003 02 通信 谭中华 207 6025 03 电子 袁　勇 210 6018 一、关系的完整性规则 3.域完整性规则(用户定义完整性规则) 规则要求 由用户根据实际情况，定义表中属性的取值范围 例如：性别只能是男和女、年龄不能为负值、成绩在0—100之间等。 目的 用于保证给定字段中数据的有效性,即保证数据的取值在有效的范围内。 二、关系的规范化 引 在数据库的设计过程中，对于同一个问题，选用不同的关系模式，其性能的优劣是大不相同的，为了区分关系模式的优劣，人们常常把关系模式分为各种不同等级的范式。 二、关系的规范化 1. 概念和范式的类型 类型 第一范式(1NF) 第二范式(2NF) 第三范式(3NF)…… 关系规范化的概念 将低级范式转换为若干个高级范式过程。 低 高 二、关系的规范化 2.第一范式(1NF) 定义 如果关系模式R的每个属性都是不可分解的，则称R属于1NF。 第一范式是对关系的最低要求。 示例:判断哪一张表是1NF？ 二、关系的规范化 2.第一范式(1NF) 第一范式可能存在的问题： 数据冗余：如各位老师的信息重复。 插入异常：如果要插入刘老师的个人信息，但刘老师未开课，会造成缺关键字“学号”、“课程号”。 删除异常：当要删除 课程号=“C3” 的元组，会丢失李老师的信息。 修改量大。 83 77 57 85 78 90 成绩 2-14 34 王 C1 04 1-01 45 周 C2 01 1-01 45 周 C2 03 3-15 27 李 C3 03 2-14 34 王 C1 02 2-14 34 王 C1 01 办公室 教师年龄 教师 课程号 学号 二、关系的规范化 3.第二范式(2NF) 定义 如果关系模式R为第一范式，且R中每个非主属性完全函数依赖于R的主码，则称R属于2NF。 示例 下列关系模式是1NF，是否是