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小学六年级数学第一单元知识点及练习题
小学六年级数学第一单元知识点及练习题
第一章 圆
一、认识圆
由线段围成的封闭图形:矩形、平行四边行、三角形、梯形
由曲线围成的封闭图形:圆
二、认识圆的各部分
A BB
B
圆心:固定圆的那点叫圆心,圆心通常用字母“O”表示
半径:圆心到圆上任意一点的距离叫半径,通常用字母“r”表示
直径:通过圆心,并且两端都在圆上的线段叫直径,通常用字母“d”表示
注意:圆心确定圆的位置,半径确定圆的大小
练习:
判断题
两端都在圆上的线段叫直径。( )
同一圆上,所有的半径或直径都相等。( )
通过圆心的线段都是半径。( )
例题1:
上图是由三个半径相等的组成的平面图形,依次连接三个圆心的线段所围成的三角形中,任意一个角是多少度?
例二:下面是一个正方形,在它的内部画一个最大的圆
练习:
下面是一个圆,在它的内部画一个最大的正方形
第二章 圆的认识
1.找出圆心的办法
把圆对折,再对折,两条折痕的交点就是圆心。(动手做一做)
注意:圆是轴对称图形,直径所在的直线是圆的对称轴。圆有无数对称轴。
注意:在同一圆内,直径的长度是半径的两倍,可以表示为d=2r或r=d/2
练习:
1.画出下面图形的对称轴
2.填表
半径/cm 4 3.4 2/7 直径/cm 3.2 5/6
3、图形的对称性分为三种情况:
(1)轴对称图形:如果一个图形沿着一条直线对折后两端完全
重合,这样的图形叫做轴对称图形,这条直线叫做对称轴。例如,正方形、等腰(边)三角形、长方形、等腰梯形和圆(有的轴对称图形不止一条对称轴)
(2)旋转对称图形:一个图形绕着某一点旋转一定的角度(小于周角)后与原图形重合,这样的图形称为旋转对称图形。
(3)中心对称图形:在平面内,一个图形绕着某个点旋转180度,如果旋转前后的图形完全重合,那么这个图形叫做中心对称图形,这个点叫做它的对称中心。
转动圆:沿中心点A转动图形,发现圆无论转多少度都与原图形重合,圆旋转一周,与原图形重合无数次,所以圆有很好的旋转对称性。
注意:旋转对称性:圆是一个任意旋转对称图形,圆绕圆心旋转任意一个角度后都与原图形重合。
练习:
判断题
直径是圆的对称轴。( )
平行四边行是轴对称图形。( )
练习:
填空题
1.连接圆心和圆上任意一点的线段是( ),通过圆心并且两端都在圆上的线段是( )。
2.在同一圆内,所有的半径都( ),所有的直径都( )。
3.画圆时,圆规两脚尖的距离是圆的( ),如果圆规两脚间的距离是3cm,那么画出大的圆的半径是( )cm.
4.圆上各点到圆心的距离都( ),这个距离等于圆的( )长度。
二.判断题
1.在同一圆上,直径的长度都相等。( )
2.通过圆心的线段是直径。( )
3.同一圆的直径比半径大。( )
4.圆规两脚间的距离是3cm,画出的圆的直径是3cm.( )
5.圆心的位置变了,圆的位置就变了。( )
三.画图
r=1.5cm
r=2cm
第三章 圆的周长
知识点一:圆的周长意义
要为直径为5cm和8cm的两块圆镜框镶边框(如下图),边框的长分别为多少厘米?(镜框的厚度忽略不计)
测量圆的方法:
方法一:用滚动法测量圆的周长
方法二:用绕线法测量圆的周长
知识点二:圆周率的意义
问题:圆的周长与什么有关系?有什么关系?
测量并计算
测量几个大小不一的圆,通过滚动法和绕线法得出圆的周长,填写下表:
圆的周长 圆的直径 圆的周长除以直径的商(结果 保留两位小数) 圆周率是个无限循环的小数(:=3.1415926535…
那么圆的周长=直径×圆周率 圆的周长=半径×2×圆周率
例题1:中国象棋的底面半径是3cm,每个棋子的底面周长是多少厘米?
例题2:一张VCD碟片的直径是12cm,它的周长是多少?
例题3:圆形鱼缸的底面周长是18.84分米,它的半径是多少分米?
例题4:江南公园有一棵周长为3.14分米的古树,你能想办法算出这棵古树的横面直径吗?
练习:
判断
大圆的圆周率大,小圆的圆周率小。( )
(=3.14 ()
一个半圆形的花圃的半径是4米,它的周长是12.56米。()
2完成下表
半径/cm 直径/cm 周长/cm 2.5 10 12.56 3.火车站的大厅内挂着一个大钟,它
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