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小学六年级数学第一单元知识点及练习题 第一章 圆 一、认识圆 由线段围成的封闭图形：矩形、平行四边行、三角形、梯形 由曲线围成的封闭图形：圆 二、认识圆的各部分 A BB B 圆心：固定圆的那点叫圆心，圆心通常用字母“O”表示 半径：圆心到圆上任意一点的距离叫半径，通常用字母“r”表示 直径：通过圆心，并且两端都在圆上的线段叫直径，通常用字母“d”表示 注意：圆心确定圆的位置，半径确定圆的大小 练习： 判断题 两端都在圆上的线段叫直径。（ ） 同一圆上，所有的半径或直径都相等。（ ） 通过圆心的线段都是半径。（ ） 例题1： 上图是由三个半径相等的组成的平面图形，依次连接三个圆心的线段所围成的三角形中，任意一个角是多少度？ 例二：下面是一个正方形，在它的内部画一个最大的圆 练习： 下面是一个圆，在它的内部画一个最大的正方形 第二章 圆的认识 1.找出圆心的办法 把圆对折，再对折，两条折痕的交点就是圆心。（动手做一做） 注意：圆是轴对称图形，直径所在的直线是圆的对称轴。圆有无数对称轴。 注意：在同一圆内，直径的长度是半径的两倍，可以表示为d=2r或r=d/2 练习： 1.画出下面图形的对称轴 2.填表 半径/cm 4 3.4 2/7 直径/cm 3.2 5/6 3、图形的对称性分为三种情况： （1）轴对称图形：如果一个图形沿着一条直线对折后两端完全 重合，这样的图形叫做轴对称图形，这条直线叫做对称轴。例如，正方形、等腰（边）三角形、长方形、等腰梯形和圆（有的轴对称图形不止一条对称轴） （2）旋转对称图形：一个图形绕着某一点旋转一定的角度（小于周角）后与原图形重合，这样的图形称为旋转对称图形。 （3）中心对称图形：在平面内，一个图形绕着某个点旋转180度，如果旋转前后的图形完全重合，那么这个图形叫做中心对称图形，这个点叫做它的对称中心。 转动圆：沿中心点A转动图形，发现圆无论转多少度都与原图形重合，圆旋转一周，与原图形重合无数次，所以圆有很好的旋转对称性。 注意：旋转对称性：圆是一个任意旋转对称图形，圆绕圆心旋转任意一个角度后都与原图形重合。 练习： 判断题 直径是圆的对称轴。（ ） 平行四边行是轴对称图形。（ ） 练习： 填空题 1.连接圆心和圆上任意一点的线段是（ ），通过圆心并且两端都在圆上的线段是（ ）。 2.在同一圆内，所有的半径都（ ），所有的直径都（ ）。 3.画圆时，圆规两脚尖的距离是圆的（ ），如果圆规两脚间的距离是3cm,那么画出大的圆的半径是（ ）cm. 4.圆上各点到圆心的距离都( ),这个距离等于圆的（ ）长度。 二．判断题 1.在同一圆上，直径的长度都相等。（ ） 2.通过圆心的线段是直径。（ ） 3.同一圆的直径比半径大。（ ） 4.圆规两脚间的距离是3cm,画出的圆的直径是3cm.( ) 5.圆心的位置变了，圆的位置就变了。（ ） 三．画图 r=1.5cm r=2cm 第三章 圆的周长 知识点一：圆的周长意义 要为直径为5cm和8cm的两块圆镜框镶边框（如下图），边框的长分别为多少厘米？（镜框的厚度忽略不计） 测量圆的方法： 方法一：用滚动法测量圆的周长 方法二：用绕线法测量圆的周长 知识点二：圆周率的意义 问题：圆的周长与什么有关系？有什么关系？ 测量并计算 测量几个大小不一的圆，通过滚动法和绕线法得出圆的周长，填写下表： 圆的周长 圆的直径 圆的周长除以直径的商（结果 保留两位小数） 圆周率是个无限循环的小数(：=3.1415926535… 那么圆的周长=直径×圆周率 圆的周长=半径×2×圆周率 例题1：中国象棋的底面半径是3cm,每个棋子的底面周长是多少厘米？ 例题2：一张VCD碟片的直径是12cm,它的周长是多少？ 例题3：圆形鱼缸的底面周长是18.84分米，它的半径是多少分米？ 例题4：江南公园有一棵周长为3.14分米的古树，你能想办法算出这棵古树的横面直径吗？ 练习： 判断 大圆的圆周率大，小圆的圆周率小。（ ） (=3.14 （） 一个半圆形的花圃的半径是4米，它的周长是12.56米。（） 2完成下表 半径/cm 直径/cm 周长/cm 2.5 10 12.56 3.火车站的大厅内挂着一个大钟，它