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第八章 生物与环境 第二节 种群和生物群落 第二课时
第八章 生物与环境 第二节 种群和生物群落 第二课时
第二课时
??? 引言:《光明日报》消息:“澳大利亚野兔成灾。估计在这片国土上生长着六亿只野兔,它们与牛羊争牧草,啃树干,造成大批树木死亡,破坏植被导致水土流失,专家计算,这些野兔每年至少造成一亿美元的财产损失。兔群繁殖之快,数量之多足以对澳洲的生态平衡产生威胁。??? 澳洲本来没有兔子,一八五九年,一个叫托马斯·奥斯汀的英国人来澳定居,带来了二十四只野兔,放养在他的庄园里,供他打猎取乐。奥斯汀绝对没有想到,一个世纪之后,这二十四只野兔的后代达到六亿只之多。”??? (有条件的学校,教师可播放澳大利亚野兔成灾的录像片或蝗灾的录像片,没有录像资料的可以给学生读有关的剪报内容。)??? 提问:一只野兔是一个个体,澳大利亚的全部野兔属于什么???? (回答:是一个种群。)??? 讲述:澳大利亚野兔成灾,实际上是种群的数量变化问题。澳大利亚野兔为什么成灾?成灾后人们该采取什么对策?这节课我们接着来研究种群数量的变化。请大家阅读课本第94页第四段,注意分析影响种群数量变化的因素。??? 阅读:??? 提问:种群数量是由什么决定的???? (回答:种群的数量是由出生率和死亡率、迁入和迁出等决定的。)??? 提问:哪些因素影响种群数量的变化,怎样影响???? (回答:气候、食物、被捕食、传染病等因素可以影响种群数量的变化,它们通过对出生率和死亡率、迁入和迁出的影响来影响种群数量的变化。)??? 讲述:凡是影响种群的出生率和死亡率、迁入和迁出的因素,都会引起种群的数量变化。这些因素有自然因素,也有人为因素。现代社会中,对种群数量变化的影响越来越大的是人类活动。??? (投影片:影响种群数量变化的因素。)??? 讲述:在这些因素的综合影响下种群数量会发生各种变化,包括增长、波动、稳定和下降等。下面我们主要研究种群的增长。??? (投影片:某海岛上环颈雉种群的增长;我国人口数量变化曲线。)??? 提问:两个种群的增长有什么共同特点???? (回答:连续增长,曲线大致呈“J”型)??? 讨论:出现“J”型增长曲线的条件。(注意与影响种群数量变化的四种因素对照)??? (结论:理想条件:食物或养料充足,空间条件充裕,气候适宜,没有敌害等。)??? 种群迁入一个新环境后,在一定时期内种群的增长大致符合“J”型曲线。?? (投影片:大草履虫种群的增长曲线;某岛屿绵羊种群的增长曲线。)?? 提问:两个种群的增长有什么共同特点??? (回答:增长到一定程度(K)后不再增长,曲线呈“S”型。)??? 讲述:对,这就是“S”型增长。这种增长的特点是增长率逐渐下降。请分析为什么这两个种群的数量不能无限增长???? (回答:在有限的环境中,随着种群密度的增大,种内斗争必将加剧,捕食者也会增加,种群的出生率就会降低,死亡率增高,增长率下降。)??? 讲述:“S”型曲线出现的条件是:空间有限,食物有限,有捕食者存在等非理想条件。??? 小结:种群数量的增长有两种类型,在理想的环境条件下,种群数量连续增长,呈现“J”型曲线;在有限的环境条件下,种群数量的增长率逐渐下降,呈现“S”型曲线。??? (投影片:两种增长类型比较)??? 讨论:澳大利亚野兔为什么成灾?其他地区的野兔为什么不会成灾???? (结论:因为气候适宜,空间充裕,牧草繁盛,没有敌害,所以澳大利亚野兔种群属于“J”型曲线增长。其他地区的环境条件是有限的。)??? 讨论:如何控制野兔种群的增长???? (结论:引进野兔的天敌。)??? 讲述:对,我们不能改变澳大利亚的气候,也不可能缩小空间,更不能减少牧草,只能引入天敌。??? 读剪报:“二十世纪五十年代,科学家采用载液瘤病毒杀死了百分之九十的野兔,澳大利亚人才算松了一口气。”??? 分组讨论:蝗虫是对农业危害极大的害虫,大家讨论一下蝗灾发生的主要原因。??? 结论:??? 1.食物不是主要原因,因为蝗灾的发生与粮食增产并无直接联系。??? 2.空间条件也不是主要原因,因为蝗灾发生时空间并无变化。??? 3.也不可能是没有敌害,因为蝗灾发生,它的大敌应该增多。??? 4.主要原因是气候条件。??? 读剪报:《山西日报》消息:“由于去冬今春严重干旱,以蝗虫为主的病虫害在我省由南到北大面积发生。”??? 讲述:这则报道证明了我们的分析是正确的。下面我们再来分析讨论一个实际问题。??? 讨论:水产养殖专业户在一个池搪中放养了鲤鱼,每年捕捞多少才合适呢???? (结论:合理的捕捞量与K值有关,一般为K/2,因为这样,种群的增长量最大。)??? 小结:研究种群数量变化可为防治害虫提供科学依据,还可帮助人们对野生生物资源合理利用和保
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