第八章 生物与环境 第二节 种群和生物群落 第二课时.doc

第八章 生物与环境 第二节 种群和生物群落 第二课时 第二课时 ??? 引言：《光明日报》消息：“澳大利亚野兔成灾。估计在这片国土上生长着六亿只野兔，它们与牛羊争牧草，啃树干，造成大批树木死亡，破坏植被导致水土流失，专家计算，这些野兔每年至少造成一亿美元的财产损失。兔群繁殖之快，数量之多足以对澳洲的生态平衡产生威胁。??? 澳洲本来没有兔子，一八五九年，一个叫托马斯·奥斯汀的英国人来澳定居，带来了二十四只野兔，放养在他的庄园里，供他打猎取乐。奥斯汀绝对没有想到，一个世纪之后，这二十四只野兔的后代达到六亿只之多。”??? （有条件的学校，教师可播放澳大利亚野兔成灾的录像片或蝗灾的录像片，没有录像资料的可以给学生读有关的剪报内容。）??? 提问：一只野兔是一个个体，澳大利亚的全部野兔属于什么？??? （回答：是一个种群。）??? 讲述：澳大利亚野兔成灾，实际上是种群的数量变化问题。澳大利亚野兔为什么成灾？成灾后人们该采取什么对策？这节课我们接着来研究种群数量的变化。请大家阅读课本第94页第四段，注意分析影响种群数量变化的因素。??? 阅读：??? 提问：种群数量是由什么决定的？??? （回答：种群的数量是由出生率和死亡率、迁入和迁出等决定的。）??? 提问：哪些因素影响种群数量的变化，怎样影响？??? （回答：气候、食物、被捕食、传染病等因素可以影响种群数量的变化，它们通过对出生率和死亡率、迁入和迁出的影响来影响种群数量的变化。）??? 讲述：凡是影响种群的出生率和死亡率、迁入和迁出的因素，都会引起种群的数量变化。这些因素有自然因素，也有人为因素。现代社会中，对种群数量变化的影响越来越大的是人类活动。??? （投影片：影响种群数量变化的因素。）??? 讲述：在这些因素的综合影响下种群数量会发生各种变化，包括增长、波动、稳定和下降等。下面我们主要研究种群的增长。??? （投影片：某海岛上环颈雉种群的增长；我国人口数量变化曲线。）??? 提问：两个种群的增长有什么共同特点？??? （回答：连续增长，曲线大致呈“J”型）??? 讨论：出现“J”型增长曲线的条件。（注意与影响种群数量变化的四种因素对照）??? （结论：理想条件：食物或养料充足，空间条件充裕，气候适宜，没有敌害等。）??? 种群迁入一个新环境后，在一定时期内种群的增长大致符合“J”型曲线。?? （投影片：大草履虫种群的增长曲线；某岛屿绵羊种群的增长曲线。）?? 提问：两个种群的增长有什么共同特点？?? （回答：增长到一定程度（K）后不再增长，曲线呈“S”型。）??? 讲述：对，这就是“S”型增长。这种增长的特点是增长率逐渐下降。请分析为什么这两个种群的数量不能无限增长？??? （回答：在有限的环境中，随着种群密度的增大，种内斗争必将加剧，捕食者也会增加，种群的出生率就会降低，死亡率增高，增长率下降。）??? 讲述：“S”型曲线出现的条件是：空间有限，食物有限，有捕食者存在等非理想条件。??? 小结：种群数量的增长有两种类型，在理想的环境条件下，种群数量连续增长，呈现“J”型曲线；在有限的环境条件下，种群数量的增长率逐渐下降，呈现“S”型曲线。??? （投影片：两种增长类型比较）??? 讨论：澳大利亚野兔为什么成灾？其他地区的野兔为什么不会成灾？??? （结论：因为气候适宜，空间充裕，牧草繁盛，没有敌害，所以澳大利亚野兔种群属于“J”型曲线增长。其他地区的环境条件是有限的。）??? 讨论：如何控制野兔种群的增长？??? （结论：引进野兔的天敌。）??? 讲述：对，我们不能改变澳大利亚的气候，也不可能缩小空间，更不能减少牧草，只能引入天敌。??? 读剪报：“二十世纪五十年代，科学家采用载液瘤病毒杀死了百分之九十的野兔，澳大利亚人才算松了一口气。”??? 分组讨论：蝗虫是对农业危害极大的害虫，大家讨论一下蝗灾发生的主要原因。??? 结论：??? 1．食物不是主要原因，因为蝗灾的发生与粮食增产并无直接联系。??? 2．空间条件也不是主要原因，因为蝗灾发生时空间并无变化。??? 3．也不可能是没有敌害，因为蝗灾发生，它的大敌应该增多。??? 4.主要原因是气候条件。??? 读剪报：《山西日报》消息：“由于去冬今春严重干旱，以蝗虫为主的病虫害在我省由南到北大面积发生。”??? 讲述：这则报道证明了我们的分析是正确的。下面我们再来分析讨论一个实际问题。??? 讨论：水产养殖专业户在一个池搪中放养了鲤鱼，每年捕捞多少才合适呢？??? （结论：合理的捕捞量与K值有关，一般为K/2，因为这样，种群的增长量最大。）??? 小结：研究种群数量变化可为防治害虫提供科学依据，还可帮助人们对野生生物资源合理利用和保