(精选)【护理课件】 《成人健康护理学》的教学组织与实施教学课件.ppt

* * 《成人健康护理学》的 教学组织与实施 何平先 课程介绍 一、课程基本信息 　　课程中文名称:成人健康护理学 　　课程代码：4136B 　　学分与授课学时： 20学分，470学时（其中自主学习40学时） 　　课程性质：必修 　　授课对象：四年制护理本科（专科） 课程介绍 二、课程性质 　　成人健康护理学是护理学专业的核心学科，是建立在自然科学和人文社会科学基础上的一门综合性应用学科。成人健康护理学范畴非常广泛，主要讨论研究成年人健康问题的一般规律，以及各器官系统疾病的发生发展规律、护理需求和护理技术。成人健康护理学是以医学基础科学和人文社会科学为基础，以成年人为对象，研究健康问题及疾病发生发展的规律、治疗护理以及维护和促进成年人健康的专业学科。 课程介绍 三、课程任务 通过本科程的学习掌握《成人健康护理学》的基本理论、基本知识、基本技能；以加强学生临床技能和思维能力的培养，提高学生综合的分析问题、解决问题的能力,应用护理程序对病人进行有效的整体护理的能力；通过教学活动,使学生掌握服务对象在成年阶段常见疾病的病因、发病机制、临床表现、防治原则,按护理程序对病人进行有效的整体护理；并通过临床见习使学生将所学理论与实践有机的结合。 教学方法 　　理论教学采用多媒体辅助的讲授方式为主，同时根据教学需要，采用多种形式的教学方法。 实践教学以临床见习、病例讨论、综合模拟实验等形式进行，着重培养学生临床思维、分析问题、解决问题的能力。 自主学习内容可以思考题自查、上网查阅、翻阅图书等形式完成，并在理论考试中占一定分值，以利于学生自主学习能力的培养。 教学评价 　　成绩的构成（100%）为平时成绩（20%）和理论成绩（80%）之和。 评价形式为理论考试和平时成绩考核两部分组成。 理论考试可根据学期总学时情况期末考试，亦可分期中考试（40%）和期末考试（40%）两阶段进行，考试内容包括自主学习的内容。 平时成绩考核内容：出勤率、随堂考核、实验报告书写等。 2013-2014学年第一学期教学任务 本科总学时260 （理论201学时，实验59学时），教学班级：2011护本（1）班、2011护本（2）班、药护2011护本（1）班、2011护本（2）班、2011护本（3）、班2011涉本班。 专科总学时200（理论175学时，实验25学时），教学班级2012护专 药护专科总学时100（理论82学时，实验18学时） 教学管理 责任机构：负责担任教学任务的护理一系、护理二系、护理四系的系部。 执行机构：内科护理教研室、外科护理教研室、妇产科护理教研室、临床综合教研室。在教研室变更之前，上述教研室交替完成教学管理工作。 课程管理：按系统成立学科小组，有学科负责人完成课程管理日常工作和课程建设。 大纲示例 第七章 器官移植病人的护理 　　　【目的要求】 了解：器官移植一般概念、分类、供受者的选择。 熟悉： 1、能区分肾移植和肝移植的手术适应症与禁忌症。 2、能阐述肾移植和肝移植术后并发症的防治和护理。 掌握：肾移植病人的护理措施。 　　　【自主学习学时】3学时 　　　【教学内容】 　　1、器官移植病人概述。 　　（1）一般概念 　　（2）分类方法 　　（3）器官移植前准备 （4）免疫抑制治疗 （5）排斥反应与抗排斥反应 2、肾移植病人的护理。 3、肝移植病人的护理。 　　　【重点难点】 　重点：肾移植病人的护理措施。 　难点：肾移植和肝移植术后并发症的防治、观察及护理。 　　　【思考题】 　1、移植手术存在哪些排斥反应？ 　2、肾移植前需要对病人进行哪些护理评估？ 　3、肝移植的手术适应症与禁忌症是什么？ 保证教学正常进行的几个问题 实践教学 实践教学前，集体备课。 同一层次的学生不同的教师，教学内容和要求应一致。 带实验课的教师原则上应有理论教学的教师参与，或跟班听课。 实践教学分手术病人和非手术病人的护理。 形式：临床见习、病例讨论、电化教学、综合性实验等 大纲示例 　实验二 肺炎、支气管扩张和肺结核病人的护理 　　　【实验类型】见习 　　　【目的和要求】 熟悉：常用抗生素和抗结核化疗药物的作用机制、不良反应、使用方法及注意事项。 掌握： 1、结核菌素试验的意义、操作程序和结果判断。 2、咯血病人的护理。 3、抗生素和抗结核药物的规范使用和护理。 4、各类肺炎病人的主要护理诊断及其护理措施。 5、体位引流的方法、注意事项及护理措施。 6、支气管扩张病人的护理评估要点、最主要的护理诊断及其护理措施。 7、肺结核病人的护理评估要点、最主要的护理诊断及其护理措施。 　　　【授课学时】3学时 　　　【实