经典诵读课件概要.ppt

上犹县国学经典选读教学实验研讨课·五年级 一切景语皆情语 执教：第二小学 张阳秀 ———“借景抒情”写作之片段指导 ☆本周必诵 《浪淘沙》 《凉州词》 ☆本周选诵 《过零丁洋》 ▲古诗填空我能行。 《浪淘沙》（刘禹锡） ，浪淘风簸自天涯。 如今直上银河去， 。 《凉州词》（王之涣） ，一片孤城万仞山。 羌笛何须怨杨柳， 。 ▲古诗填空我能行。 《浪淘沙》（刘禹锡） 九曲黄河万里沙 ，浪淘风簸自天涯。 如今直上银河去， 同到牵牛织女家 。 《凉州词》（王之涣） 黄河远上白云间 ，一片孤城万仞山。 羌笛何须怨杨柳， 春风不渡玉门关 。 ▲母亲河知多少 黄河，中国北部大河，全长约5464公里，流域面积约752443平方公里。世界第五大长河，中国第二长河。它奔腾不息，无私地滋润着两岸的土地，养育着世世代代的炎黄子孙，孕育了中华文明，创造了许许多多光辉灿烂的文化 ▲根据提示填诗句。 1.黄河之水天上来，（ 。） 2.（ ，）黄河入海流。 3. 大漠孤烟直，（ 。） 1.黄河之水天上来，（ 奔流到海不复回 。） 2.（白日依山尽，）黄河入海流。 3. 大漠孤烟直，（ 长河落日圆 ） 。 写法借鉴 《浪淘沙》作者借描写黄河的雄伟形像，表达了诗人奋发有为的精神和豪迈浪漫的气概。 《凉州词》作者借黄河和万仞高山，表达了戍边士卒浓浓的思乡之情。 写法借鉴 《浪淘沙》作者借描写黄河的雄伟形像，表达了诗人奋发有为的精神和豪迈浪漫的气概。 《凉州词》作者借黄河和万仞高山，侧面表达了戍边士卒浓浓的思乡之情。 这种写法我们称之为“借景抒情” 1.“借景抒情”诗句多：因为月光，王安石想起了家乡，于是对月吟诵“ ，明月何时照我还”；还是因为月亮，苏轼向月祈望“但愿人长久 ， 。”黄鹤楼前，目送好友孑然远去，李白将惜别之情寄托于“孤帆远影碧空尽, 。”；而面对汪伦的送别深情，李白以水之深喻情之深，写下了千古名句“ ，不及汪伦送我情。” 2.小草无名、阳光平常，却被孟郊赋予情感，使得后人一谈母爱，便会想起“_____________，报得三春晖”；同样，说起恩师对学生潜移默化的熏陶，我们总会引用杜甫的“随风潜入夜，_____________。”；赞美教师的奉献精神，我们又会引用“春蚕到死丝方尽，_____________。”因为四季可以更迭，所以花儿谢了还能再开。但是我们的成长却只有一次，说的正是“_____________，人无再少年。”…… 古诗情境运用 1.因为月光，王安石想起了家乡，于是对月吟诵“春风又绿江南岸，明月何时照我还。”；还是因为月亮，苏轼向月祈望“但愿人长久 ，千里共婵娟。”黄鹤楼前，目送好友孑然远去，李白将惜别之情寄托于“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。”；而面对汪伦的送别深情，李白以水之深喻情之深，写下了千古名句“ 桃花潭水深千尺， 不及汪伦送我情。” 2.小草无名、阳光平常，却被孟郊赋予情感，使得后人一谈母爱，便会想起“谁言寸草心，报得三春晖。”；同样，说起恩师对学生潜移默化的熏陶，我们总会引用杜甫的 “随风潜入夜，润物细无声”；赞美教师的奉献精神，我们又会引用“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”因为四季可以更迭，所以花儿谢了还能再开。但是我们的成长却只有一次，说的正是“花有重开日，人无再少年。”…… 《暮江吟》 唐 白居易 一道残阳铺水中， 半江瑟瑟半江红。 可怜九月初三夜， 露似珍珠月似弓。 《枫桥夜泊》 唐 张继 月落乌啼霜满天， 江枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺， 夜半钟声到客船。 枫桥夜泊 唐 张继 月落乌啼霜满天，