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篮球―原地双手胸前传接球1次课教案
篮球―原地双手胸前传接球教案
学校:岳阳市十四中学 年级:高一 教师:肖付明
课次:第一次
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教
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材 ?
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一原地双手胸前传、接球
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二 自我能力发展的分组合作练习 ?
教
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学
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目
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标 参与目标 提高学生对体育的兴趣及认识,培养积极参与体育活动的观念。 认知目标 学生懂得原地双手胸前传接球的具体做法和技术要领。男生能熟练完成动作,女生基本完成动作。 身体目标 通过练习提高学生的速度、灵敏、弹跳力量等素质。 社会适应目标 通过各种形式的练习,培养学生创新合作精神,增强竞争意识、团队意识、展示意识。培养相互合作的人际关系,增强学生的自尊心和自信心。 教学过程 重点:传、接球的正确技术动作 组织教法与教育措施
负荷 难点:传球到位,接球动作流畅 教师主导 学生主体 阶段目标 时间 引起注意阶段 ?
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一 课堂常规
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(检查上课所需场地器材的安全性)
安排见习生
宣布本课任务
加强安全意识教育
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1、体育委员按老师要求组织整队
2、认真听讲,了解学习内容及要求
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创设轻松情境,自然进入课堂,加强组织纪律,明确任务。
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1
分钟
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激发兴趣
阶段
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二 游戏“躲闪运球”
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三 球性练习 躲闪运球
方法:
学生分散在两片篮球场自主运球,在护好球的同时,拍打其他同学的球,被拍打的次数少、拍到的次数多者为胜。
要求:不能有推,拉,抱,撞等犯规动作。
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熟悉球性练习:
1.?????? 学生根据自己的所学知识,自我进行熟悉球性练习。
2.?????? 根据老师的示范,积极模仿练习。 听清游戏方法要求,积极思考,按要求分散到各自场地进行练习。
要求:
1学生充分运用自己的运球技术和躲闪技术,发挥自己的技巧。
2在躲闪的同时须拍打对方的球。
3活动范围:两块球场。
练习内容:
1头、腰、膝部绕球练习。
2胯下“8”字绕球。
3原地两手手指拨球。
4原地抛接球练习。
5原地运球。 ?
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气氛活跃,练习积极,教师及时鼓励,增加情感交流。
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营造练习气氛,激发运动兴趣,同时热身准备。
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让学生参与篮球活动,掌握知识。
在教学中组织研究性学习活动,充分发挥学生的自主能动性。
培养互相学习,互相帮助的友爱精神。
增强自信心。
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培养竞争意识,提高情绪及展示水平。
充分体现活力课堂的精髓。
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愉悦身心,利用课余时间复习巩固本节课所学知识
完成评估表 ?
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4分钟
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5分钟
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接受新知识阶段
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知识提高阶段
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身心放松阶段
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结束阶段
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一 原地双手胸前传、接球
传球要领:双手持球于胸部之间,两肘自然弯曲于体侧,眼平视传球目标。传球时后脚蹬地发力,身体重心迁移,两手腕随之旋内,拇指用力下压,食、中指用力拨球并将球传出,球出手后两手向下,略向外翻。
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接球要领:两眼注视来球,两臂迎球伸出,双手手指自然张开,两拇指成八字形,其他手指前上方伸出,两手成一个半圆形。当手指触球时,双手将球握住,两臂顺势屈肘后引缓冲来球的力量,两手持球于胸腹之间。
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二 根据能力自主选择练习。
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放松练习
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小结 ?
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1 出示黑板,设置疑问,请学生积极思考原地双手胸前传接球的内容。
2 讲解技术要领并示范。
3 指导组织练习。
4 强调重点、难点。
5 巡回指导。
6 运用赏识性语言,提高学生练习兴趣。
7 探讨技术要点:
(1)传接球时手臂要主动伸出。
(2)身体姿势正确,协调用力。
8分层教学。
9 引导学生正确评价。
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1让学生根据自己的能力,选择适合自己的练习方法。
2指导组织比赛。
3巡回指导。
4积极参与。
5鼓励学生。
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1肢体放松――太极拳模仿练习(跟老师学)
2精神放松――根据音乐进行想象
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教师总结本次课的教学效果,布置课后作业,完成课后评估表。 ?
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1 学生看黑板图示,积极思考。
2 认真听老师讲解,模仿。
3 尝试性练习。
4 建立正确的胸前传接球方法。
5 分组练习,提高
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