2018年春人教A版高中数学必修三课件：模块复习课2 统计(共64张PPT).ppt

专题归纳 高考体验 解析:由柱形图知,2006年以来我国二氧化硫年排放量呈减少趋势,故其排放量与年份负相关,故D错误. 答案:D 专题归纳 高考体验 考点二:用样本估计总体 3.(2017全国高考)为评估一种农作物的种植效果,选了n块地作试验田.这n块地的亩产量(单位:kg)分别为x1,x2,…,xn,下面给出的指标中可以用来评估这种农作物亩产量稳定程度的是(　　) A.x1,x2,…,xn的平均数 B.x1,x2,…,xn的标准差 C.x1,x2,…,xn的最大值 D.x1,x2,…,xn的中位数 解析:标准差和方差可刻画样本数据的稳定程度,故选B. 答案:B 专题归纳 高考体验 4.(2017全国高考)为了监控某种零件的一条生产线的生产过程,检验员每隔30 min从该生产线上随机抽取一个零件,并测量其尺寸(单位:cm).下面是检验员在一天内依次抽取的16个零件的尺寸: 专题归纳 高考体验 其中xi为抽取的第i个零件的尺寸,i=1,2,…,16. (1)求(xi,i)(i=1,2,…,16)的相关系数r,并回答是否可以认为这一天生产的零件尺寸不随生产过程的进行而系统地变大或变小(若|r|0.25,则可以认为零件的尺寸不随生产过程的进行而系统地变大或变小). (2)一天内抽检零件中,如果出现了尺寸在 之外的零件,就认为这条生产线在这一天的生产过程可能出现了异常情况,需对当天的生产过程进行检查. 专题归纳 高考体验 专题归纳 高考体验 专题归纳 高考体验 专题归纳 高考体验 考点三:线性回归分析 5.(2016全国高考)下图是我国2008年至2014年生活垃圾无害化处理量(单位:亿吨)的折线图. 注:年份代码1-7分别对应年份2008-2014. 专题归纳 高考体验 (1)由折线图看出,可用线性回归模型拟合y与t的关系,请用相关系数加以说明; (2)建立y关于t的回归方程(系数精确到0.01),预测2016年我国生活垃圾无害化处理量. 附注: 专题归纳 高考体验 解:(1)由折线图中数据和附注中参考数据得 因为y与t的相关系数近似为0.99,说明y与t的线性相关程度相当高,从而可以用线性回归模型拟合y与t的关系. 专题归纳 高考体验 专题归纳 高考体验 6.(2015课标全国Ⅰ高考)某公司为确定下一年度投入某种产品的宣传费,需了解年宣传费x(单位:千元)对年销售量y(单位:t)和年利润z(单位:千元)的影响.对近8年的年宣传费xi和年销售量yi(i=1,2,…,8)数据作了初步处理,得到下面的散点图及一些统计量的值. 专题归纳 高考体验 专题归纳 高考体验 专题归纳 高考体验 专题归纳 高考体验 跟踪训练1①700户家庭,其中高收入家庭225户,中等收入家庭400户,低收入家庭75户,为了调查社会购买力的某项指标,要从中抽取一个容量为100的样本;②某中学高二年级有12名足球运动员,要从中选出3人调查学习负担情况;③从某厂生产的802辆轿车中抽取8辆测试某项性能.则完成上述3项应采用的抽样方法是 (　　) A.①用简单随机抽样,②用系统抽样,③用分层抽样 B.①用分层抽样,②用简单随机抽样,③用系统抽样 C.①用简单随机抽样,②用分层抽样,③用系统抽样 D.①用分层抽样,②用系统抽样,③用简单随机抽样 专题归纳 高考体验 解析:对于①,总体由高收入家庭、中等收入家庭和低收入家庭差异明显的三部分组成,而所调查的指标与收入情况密切相关,所以应采用分层抽样;对于②,总体中的个体数较少,应用简单随机抽样;对于③,总体中的个体数较多,应用系统抽样. 答案:B 专题归纳 高考体验 专题二　用样本的频率分布估计总体分布 总体分布反映了总体在各个范围内取值的概率,我们常常使用频率分布直方图来表示相应样本的频率分布,有时也利用茎叶图来描述其分布,然后用样本的频率分布去估计总体分布,样本容量越大,这种估计就越精确. 用样本频率分布估计总体频率分布时,通常要对给定的一组数据进行列表、作图处理.作频率分布表与频率分布直方图时要注意方法步骤. 专题归纳 高考体验 【例2】 某中学高一女生共有450人,为了了解高一女生的身高情况,随机抽取部分高一女生测量身高,所得数据整理后列出频率分布表如下: (1)求出表中字母m,n,M,N所对应的数值; (2)在给出的平面直角坐标系中画出频率分布直方图; (3)估计该校高一女生身高在149.5~165.5 cm范围内的有多少人? 专题归纳 高考体验 分析利用频率分布表的特征求出m,n,M,N,根据画频率分布直方图的步骤画出频率分布直方图,最后利用图形估计总体的分布. 专题归纳 高考体验 解:(1)由题意 =50,落在