陈述句和反问句之间的转换.ppt

句型转换 （1）“把”字句与“被”字句转换 （2）陈述句与反问句的转换 （3）肯定句与否定句的转换 （4）直接叙述和间接叙述转换 （5）缩句与扩句。 在句型这个知识板块大家必须牢记一点： 无论怎么变，不能改变句子的原意。接下来要紧紧围绕这个中心思想展开。 今天要接触并了解的是： 陈述句和反问句的相 互转换。 读句子，感知什么是“陈述句”。 1、早晨，小鸟在枝头叽叽喳喳地 叫不停。 2、他最终还是决定去了。 3、对于不努力的人，成功是一件 不可能的事情。 我们把以句号结尾，并表述 一件事实的句子就叫做陈述句。 读句子，感知什么是“反问句”。 1、这件事情是谁的错？ 2、这件事情是谁的错？是我的错。 3、这件事情难道不是你的错吗？ 这三个句子有什么区别？ 读句子，感知什么是“反问句”。 1、这件事情是谁的错？ 2、这件事情是谁的错？是我的错。 3、这件事情难道不是你的错吗？ 疑问句 设问句 反问句：答案在问句里。 陈述句转换反问句 （1）改变标点符号——把句号变成问号。 （2）添加疑问词——“难道”、“怎么”、“吗”…… （句子的原意不能改变，改变否定词——是（不是）；不是（是） 陈述句改为反问句的方法： 1、将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。 2、将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。 3、在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。 4、句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。 练习：把下列陈述句改成反问句。 1、犯了错误但不敢向老师、同学承认，这不是一个少先队员应有的态度。 犯了错误但不敢向老师、同学承认，这难道是一个少先队员应有的态度吗？ 2、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。 我们难道能因为学习任务重而不参加体育活动吗？ 练习：把下列陈述句改成反问句。 3、没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的 幸福生活。 没有革命先辈的流血牺牲，难道会有我们今天的幸 福生活吗？ 4、我们不能被困难吓倒。 我们难道能被困难吓倒吗？ 练习：把下列陈述句改成反问句。 5、这就是伟大的奇观。 这难道不是伟大的奇观吗？ 8.大家都是朋友，这样做真不应该。 大家都是朋友，难道这样做应该吗？ 思考：这个句子应该怎么变成反问句？ 对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻 不问。 对少数同学不守纪律的现象，难道我们能不 闻不问吗？ 记住：在句子中要先判断好哪些才 是真正的否定词。 反问句转换陈述句 （1）改变标点符号——把问号变成句号。 （2）删掉疑问词——“难道”、“怎么”、“吗”…… （句子的原意不能改变，变否定词）——是（不是）；不是（是） 反问句改为陈述句的方法： 1、将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。既有“不”去“不”，没“不”加“不”。 2、将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉。 3、将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。 4、把句子整理通顺 注意：陈述句与反问句互换时候都要检查一遍，看句子是否通顺，表意是否清楚 练习：把下列反问句改成陈述句。 1、那大臣想：难道我还不称职吗？难道我 是愚蠢的吗？ 那大臣想：我很称职，我不愚蠢。 2、他哪里知道人家要把他怎么样呢? 他不知道人家要把他怎样。 练习：把下列反问句改成陈述句。 3、您为我们付出了这样高的代价，难道还 嫌它不够表达您对中国人民的友谊？ 您为我们付出了这样高的代价，组够表达 您对中国人民的友谊。 4、不耕耘怎么有收获？不学习怎会有知识？ 不耕耘不会有收获，不学习不会有知识。 练习：把下列反问句改成陈述句。 5、肺结核病人躺在床上呻吟的时候，他怎 么会想到使他生病的就是那个在马路上便 吐痰的人呢？ 肺结核病人躺在床上呻吟的时候，他不会想到使他生病的就是那个在马路上随便 吐痰的人。 1、这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？ ?? 2、马跑得越快，离楚国不就越远了吗？ ?? ?? ?? 3、把羊圈修好，不就不会再丢羊了吗？ ?? 4、它一听到弦响，心里怎么能不害怕呢？ ?? ?? 5、对浪费能源的现象，我们怎么能容忍呢？ ?? 6、我怎么能忘记老师的关爱呢？ ?? ?? ?? 7、春天一到，冰不就化开了吗？ ?? ?? 8、你怎么能这样做？ ??