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3.2 图形的旋转 第1课时
* 第三章 图形的平移与旋转 3.2 图形的旋转 第1课时 1.能举出现实生活中旋转的一些实例,并从中感受旋转不改变图形的形状和大小. 2.知道一个图形旋转前后对应点、对应线段和对应角的含义. 3.能说出旋转的基本性质. 4.能运用旋转的概念和基本性质解决一些实际问题. 在生活中,你是否注意过这些运动现象:风力发电的叶片的转动、钟表上指针的运动、摩天轮的转动……这些物体的运动有什么特点? 1.阅读课本第76页“想一想”的内容,观察图3-13,试着与同伴交流并回答下列问题: (1)哪个三角形不能由△ABC经过平移或旋转得到? (2)能由△ABC经过平移或旋转得到的三角形分别是如何平移或旋转得到的? 第一个三角形是由△ABC_______得到的;? 第三个三角形是由△ABC_________________________得到的;? 第四个三角形是由△ABC_________________________得到的.? 第二个三角形. 平移 绕点B按顺时针方向旋转180° 绕点B按顺时针方向旋转90° 2.先完成课本第77页“随堂练习”第2题,再进一步探究:是否 存在格点P,以点P为旋转中心,使得线段AB与线段CD重合?如 果存在,请找出点P的位置;如果不存在,请说明理由. 解:存在,点P为线段AC的垂直平分线与线段BD的垂直平分线的交点. 3.下图是正六边形,这个图案可以看作是由哪个基本图形通过 旋转得到的? 解:答案不唯一.基本图形可以是△AOF. *
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