考试指导、考试常用的知识概要.ppt

考试指导 1、准确填涂考号、科目等信息（可用纸先抄好考号） 2、选择题要对准题号填涂 3、审清题目，先易后难 4、主观题要分点答题 5、选做题要记住涂选做标志 6、确保作文（够字数、完篇） 考试常用的知识 必考现代文阅读 1-3题全是选择题 做法，题干内容与原文一一照应，比较分析选出答案（对位比照） 十二类错因 1.以偏概全 2.张冠李戴 3.强加因果 4.可能当必然 5.肯定当否定 6.未知当已知 7.混淆前后 8.歪曲文意 9.无中生有 10.夸大其词 11.混淆条件 12.或然当已然 文言文阅读 4、断句的方法：一、标名代，定主宾（先断易）二、借助对话断句（明对话）“曰”“云”“言”“谓”“语”“道”“白”“对三、借助虚词断句四、依总分五、借助固定结构断句 （辨句式）六、借助对称性断句 （品整句）七、借助修辞手法（对偶，顶针、反复、排比等）断句 5、古文化常识(可放回原文，结合前后语境考虑 6、内容分析概括：对位比照原文（常见陷阱设置法：1、无中生有，添枝加叶2、张冠李戴，偷梁换柱3、以偏概全，言过其实4、先后颠倒，因果混淆5、不识言行，误解形象6、颠倒时序，叙述混乱 7、（1）翻译要直译为主，字字落实。六法：留、换、删、调、补、贯（切记要准确翻译特殊句式和固定结构，小心词类活用） 诗歌鉴赏复习点 一、考纲要求： 二、解题步骤： 形象、语言和表达技巧 思想内容和观点态度 一看诗题：感情、对象、事件、背景、题材 二看作者：知人、论世 三看注释：背景、写作目的、用典 四看词句：写什么、特点、情感、谓语（动词、形容） 答题模式1、?分析意境型 ?答题步骤： ①抓主要景物，描述画面。（忠于原诗，力求优美） ②概括景物的氛围特点和写景手法。 ③分析具体情感。 简要分析这首诗的意境（描写了怎样的画面/一幅怎样的景物） (步骤一) 这首诗取西风、雁啼、红叶、黄花、芭蕉和秋雨（描绘了秋天的景物：西风起，雁啼叫，红叶满天，黄花遍地，雨打芭蕉）等一系列富有季节特征的景物， (步骤二) 渲染出一幅萧瑟悲凉的秋景，全诗以景衬情，以情驭景，情景交融。 (步骤三)抒发了游子身处异地，思念家乡的愁情。 附：意境氛围特点的词语（知识积累） 雄浑壮丽 壮阔苍茫 苍凉悲壮 闲适恬淡 清幽明净 明丽清新 萧疏凄寂 安谧美好 幽僻冷寂 高远深邃 淡雅幽远 清冷幽静 明净绚烂 孤寂冷清 恬静优美 雄浑壮阔萧瑟悲凉 生机勃勃 孤寂凄清 沉郁忧愁 和谐静谧 开阔苍凉 高远辽阔 答题模式2、?情景关系型（借景抒情/融情于景、乐景衬哀情） ?[ 提问方式]：此诗情与景是怎样联系在一起的？ [提问变体]：此诗以景写了什么样的情，你认为是这样的吗？分析诗歌情与景的关系（从情和景的角度来赏析这首诗） 答题步骤： ⑴回答写了哪些景，怎样写的（手法） ⑵点明意境或情感。 作者通过细风、斜柳，烟雨中春水和城中之花这些意象，(描绘了一幅暮春时节江南烟雨图:江南暮春时节，春意仍在，细风吹动斜柳。从超然台上放眼望去，春水潺潺，满城之花虽未凋谢，但烟雨已隐约挡住城中人家)（步骤①） 营造了一幅孤寂冷清的暮春江南烟雨图。（步骤②） 作者寓情于景，表达了思乡的愁苦之情。（步骤③）  答题模式 3、分析技巧型 答题步骤： (1)准确指出手法 (2)结合诗句分析怎样用这种手法 (3)点明手法写出景物的特点及感情本诗题为“咏笼莺”，第三联却写了燕子飞于梁间、鸾鸟在梧桐上筑巢。试分析这样写的用意。（4分） ??? 运用反衬的手法，以飞于梁间的燕子、在梧桐上筑巢的鸾鸟反衬笼中的莺（1分。要点“反衬”或“衬托”、“对比”），突出了笼中莺对燕子和鸾鸟自由自在生活的向往（1分。要点“向往”或“羡慕”），表现了作者渴望自由的思想感情（2分。要点“渴望自由”）。意思对即可。 （知识积累——表现手法：作者用来表达感情的方法） Ａ、抒情手法： 直接抒情(直抒胸臆) 间接抒情：借景抒情、情景交融 ( 融情于景、寓情于景）、 托物言志 、用典抒情、借古讽今等。 Ｂ、描写手法：联想、想象、动静结合、虚实结合、对比、烘托[衬托（正衬、反衬）]、化动为静、白描、工笔、渲染、 扬抑（先抑后扬、先扬后抑）正侧结合、以小见大、象征、明暗结合等。 Ｃ、修辞手法：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问、对比、反复、比兴、双关、用典和互文等。 写景角度： 观察角度的变化:上、下、高、低、远、近、俯、仰等 描写角度：听觉（声）、视觉 [色、形、态（动态和静态）]、味觉、嗅觉（香）、触觉等 表达方式：记叙、描写、抒情、议论、说明 答题模式 4