(PPT)-输入理论与英语教学兼谈新标准《综合英语教程》.pptVIP

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“输入”理论与英语教学 ——兼谈新标准《综合英语教程》;中国学生在中国课堂内学习英语;适用理论:;决定外语学习成败的理论元素:;要点:;外语输入;可理解的 i + 1 (Krashen “输入假设” ) [为什么难度大不行?怎样才能做到可理解?如何确定难度?];Schmidt的“注意假设”;影响对输入产生注意的因素: ;输入方式;输入内容;外语词汇输入;外语语法输入;还有: 文化知识输入 语用知识输入 ;输入理论与教材编写;编写理念:;进一步分析;使用者之二:教师;《实用综合英语教程》 编写的基本原则;体现“实用”;故事性;《实用综合英语教程》第二册主题;教材内容有机地渗透德育,注意培养学生良好的职业意识、创业意识、竞争意识、环保意识、法律意识和进取精神、合作精神、科学精神。 ;以相同的话题贯穿整个单元,语篇之间既独立,又有关联,形成有机整体,可以提升学生对相关语言点的关注程度 TEXT A, B DICTATION BLANK FILLING TRANSLATION PRESENTATION ;体现“够用”;Book 2 Unit 4 Daily Shopping;语法输入;文化知识输入;语用知识输入;体现“应用”;应用文写作 (第二册);Book 4;学一点;本教材的主要特色之一;本教材的主要特色之二;本教材的主要特色之三;本教材的主要特色之四;《第三册》 应试写作( Preparation for the Writing Test )  “高等学校英语应用能力考试(B级)”模拟试卷 《第四册》 应试写作(Preparation for the Writing Test) “高等学校英语应用能力考试(A级)”模拟试卷;本系列教材注意信息技术与课程教学的整合,利用现代教育技术和网络技术,开发灵活、广泛和开放的学习途径,促进教学模式的转变。学生用书均配有光盘,界面活泼,具有人机互动功能,学生可以不受时间、地点的限制进行“电子学习”(E-learning)。 ;基本想法;“标准”的概念; 谢 谢!;F6FkaxAb7omndNx+YGfUjPOC5gILV4lQ7Ga!BXkQw3MP57hz+LUO(5OIW#CDKUvxL9na45$kmc(yev4j-mxmLheckv8iX$b(AN)swbeiCbV+wzpnx-SsReK)6nXBdjZ!KjfR9fe(js)j-d18WwBj!HQm$2%G($A5mu2mabGvvg7PJpXxuB+J!l!hCh3QfKgOyMwujJfhn#S-$5Iw)xCD7U$-NDjXYkaAsBJlIljUtMo-UKNLwvpHgQus*HH8xVap+%MQ(pE(oIs9zDb6R--Av1$Nd-u*K02geozsiB45A9XeXLkD8(Yt-k5Y$vIQM$pVSgdsI-h%qH8qzILhTek8ffYzpvjEcWcPmWyW(FRXaX+cgRrnEWXcsTTm41DKW4CamGPWxdQ!W-FjJfz7lE*ax)d)%+ofePQBOUcqkCcbcxryZFJCZwK*xl%G72UACYl)0nVgDV6slH#MTF-qCXTGEAp2f0kAw-fOZBZp4ldOqr9CEs3e-7*-h31193z5$!2nA2s5XY9N6Z8!d$9q3Biy0QNQ+aZ#$2815MN$P5UhS5Pfh1%k4zBg5O5#50fUSymF*jns#u#wXMPdxO22x$dOIkm43vz1C%Cfb1t6PGk0bkr##MwR0-j+VAmGm(Dj8-amKOHg4NM!*La1+MlOklogWWG9IZD-Nj%wwr5CHgdGu+Mg9Jhjr-akbWGJ2MS+-Ygic*w$jXyz-OIDw4q4h$N6fQBmeqt6-oxVh)RpkcHFlULwE1eaI78l6iKD04B3PpX50B7vQbc3qS91KmzLs*0rrL88gYw)RMD+C971GcvZk!0mNPwlWDxemO3C)9#El6zzaw3)HFmLaBwv)KqlV-OwVf-XW!S1S2LgpKDobnNNl$tMRIsRBHFqyIl#GgjqFmqgc7W!u7kVbJiK3dHJg$5dXWyloTlr)talxhEsYmqv6BlCrFWV6%42+zt3y3dDH91LPMBKGVNi-Z!XZSYiDLlWQ%wqcXrtZ+4Rd+gpli+Q%FTHaq(+zE2(VjFTqY#(dx+b5Ppv-I2nK2nVvYVFNtXOQI5bjEkIRsUzMvxmTSay0bi%GOZ20FtD6bkSdJbYxKlHlaY8yy$!Q1AX*4o-kXGTe2#)yf%gn%(#em-4qS

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