【课件一】15.1.1从分数到分式.pptVIP

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2018-03-20 发布于广东
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当堂练习课本P128练习1,2,3 作业测评45页 4号1-5 3号4-7 2号5-9 1号6-10 * * 学习目标： 1．了解分式的概念，能用分式表示实际问题中的数量关系． 2．能确定分式有意义的条件．学习重点：分式有意义的条件。自学指导自学教材127-128页练习前内容，勾、圈、点、画。归纳总结分式的定义和分式有意义的条件，时间3分钟。然后完成导学案85-86页问题探究一、二归纳总结及预习自测，时间3分钟。一般地，如果A、B表示两个整式，并且B中含有字母，那么式子就叫做分式。分式定义: 下列各式中，谁是整式？谁是分式？分式整式思考: 分式中的分母应满足什么条件？分母不能为0，即B不能为0 ∴当 B≠0 时，分式才有意义。例1、当a为何值时，分式有意义？解：当分母的值等于零时，分式没有意义，除此之外，分式都有意义。由分母2a≠0，得a ≠ 0。所以，当a取零以外的任何实数时，分式都有意义。练一练:当x取什么值时，下列分式有意义？议一议当x取何值时，下列分式的值为零？小结: 1、分式和分数的区别 2、分式有意义的条件