人教版八年下 18.1.1平行四边形的性质(共16张PPT).ppt

B A C D 在 ABCD中, ⑴ AB=5, BC=3, 则AD= ___, CD= ___, ABCD的周长= ___. 3 5 16 在 ABCD中, AB:BC=5:3, ⑵ 且 ABCD的周长为80cm, 则CD= ______, AD= ______. 25cm 15cm 在 ABCD中, ⑶ ∠A+∠C=100°,则∠B= ____. 130° 在 ABCD中, ⑷ ∠B=∠A +∠C,则∠A= ____. 60° E F 在 ABCD中, ⑸ 过顶点D的两条高DE、DF的夹 角为60°,∠A= _____,∠ADC= _____; 60° 120° 知识源于生活,服务生活 我的收获: 我发现了现实生活中原来有那么多的几何图形 我学会了平行四边形的性质及其边角之间的关系, 我还知道了两条平行线之间的距离. 课下作业 课本49页习题18.1 1,2,3题 平行四边形的性质1 现实生活中的平行四边形 问题;请同学们 发挥自己的想象，采用分割的方法说出下列图形可能是由哪些基本图形组成。 A B C D 两组对边分别平行的四边形叫平行四边形 平行四边形用“　”表示，如上图平行四边形ABCD可记作“　 ABCD”，读作平行四边形ABCD. 平行四边形的定义: 数学语言:　 ∴四边形ABCD是平行四边形. 在四边形ABCD中， 反之: ∴ AB∥CD,AD∥BC ∵ AB∥CD,AD∥BC ∵四边形ABCD是平行四边形 A B C D 步骤3:沿水平方向平移AB到CD,就得到 ABCD. A B C D 步骤1:画两条平行线; 步骤2:在两条线上分别取点A和点B,连结AB; 画一画平行四边形: 探究 观察你画的平行四边形，除了“两组对边分别平行”以外，它的边、角之间有怎样的关系？ 你能从中得出ABCD的一些边角关系吗? 平行四边形的性质：性质1：平行四边形的对边相等。 A B C D 性质2：平行四边形的对角相等。 A B C D ∵四边形ABCD是平行四边形 ∴∠A=∠C，∠B=∠D。 ∵四边形ABCD是平行四边形∴AB=CD，BC=AD。 例1如图16.1.4，在ABCD中，已知∠A＝40°，求其他各个内角的度数． 图16.1.4 解 在ABCD中， ∠D＝∠B， ∠C＝∠A＝40°(平行四边形的对角相等)． 又∵ AD∥BC， ∴　∠B＝180°-∠A＝180°-40°＝140°， ∴　∠D＝∠B＝140°． 问题：如果已知平行四边形一个内角的度数，能确定其他三个内角的度数吗？ 例2 如图，小明用一根长36m长的绳子围成了一个平行四边形的场地，其中一条边AB长为8m，其它三条边各长多少？ Ａ B C D 解：∵四边形ABCD是平行四边形， ∴AB=CD，AD=BC。 ∵AB=8， ∴CD=8（m）， 又AB+BC+CD+AD=36, ∴AD=BC=10（m）。 如果两条直线平行，那么这两条平行线间的平行线段相等。 如果两条直线平行，那么一条直线上所有的点到另一条直线的距离都相等。 两条平行线中，一条直线上任意一点到另一条直线的距离，叫做这两条平行线之间的距离。 Ａ B C D A B C D 已知 ABCD ： 1.若 ，则：其他角的度数？ ∠B=56o ∠A=125o 2.若AD=2AB,BC=2,则：其他边的长度？ 改换例题中的部分条件，重新设计一个求平行四边形边、角的问题。 在 ABCD中, ⑴ ∠A=40°, A B C D 则∠C= ____, ∠B= ______. 40° 140° 在 ABCD中, ⑵ 若∠A+∠C= 80°, 则四个内角的度数为: _____________________. 40° 、140° 、40° 、140° 在 ABCD中, ⑶ 已知∠B-∠C= 80°, 求它的四个内角的度数. 解: 在 ABCD中, ∵AB∥CD ∴∠B+∠C= 180° 又∵∠B-∠C= 80°, 解得:∠B= 130°, ∠C=50° ∴∠D= 130°, ∠A=50° 在 ABCD中, ⑴ A B C D AB=8, BC=4, 则CD= ___, 8 四边形的周长是_____. 24 已知 ABCD的周长等 ⑵ 于24, 则AB+BC= ___ ,又AB=8,则AD= ___. 12 4 在 ABCD中, ⑶ 已知其周长为40cm,且,边AB 比边BC长2cm,求四边形各边的长. 解: 在 ABCD中, AB=CD, AD=BC ∵AB+BC+CD