自理自立任我飞概要.pptVIP

养成良好的劳动习惯，应该参加必要的家务劳动和自我服务劳动。请填写《家庭劳动记载表》(P33) 义务植树 上街义务打扫卫生 做教室清洁 参加所在社区组织的劳动 去敬老院帮助老人干活 阅读P34和志刚的故事，思考他的行为表明他具有： 答案：ABC 自立自强的生活态度 顽强拼搏的奋斗精神 持之以恒的决心和行动 自尊自爱、不卑不亢等坚强的意志品质 积极进取、分发向上的精神等 在班上举行的“科学家的故事”主题班会上，同学们纷纷发表自己的看法。（P35） 从同学的发言中可以看出，伽利略、达尔文之所以在科学领域取得巨大的成就，是因为： 他们敢于坚持真理，做事有自己的主见，不人与亦云。 你有过与王芳类似的感受吗？你认为应该怎么做？ 我们应该从生活中的点滴做起，培养自立的能力，培养自立的精神。 作业 1、什么是自立？ 答： 就是在生活学习中不依赖别人，靠自己的劳动而生活；通过自己努力去克服困难的态度和精神。 2、具有自立品质的表现是什么？ 答 ：①顽强拼搏的奋斗精神；②自立自强的生活态度；③持之以恒的决心和行动；④不怕困难和挫折的意志和毅力。 3、为什么要培养自理、自立的能力？ 答： ①自立能力是一个人生存和发展的重要能力，在人生的道路上，我们只有具备自理、自立能力，才能更好地生活；②生活的道路总得自己走，我们只有在生活、学习中培养自己的自立精神，才能拥有一个美好的人生。 4、如何培养自立能力？ 答： ①培养自立能力，首先要立足于自己当前的生活、学习，从小事做起； ②培养 自立能力，要在生活、学习中培养独立思考问题的能力，独立完成学习任务；③培养自立能力，要具有实事求是，不迷信权威，敢于冲破传统思想、习惯的束缚，敢于标新立异，勇于创新的品质和精神；④培养自立，从现在开始，要善于管好自己的时间，做到劳逸结合；⑤培养自立，要大胆地投身社会实践，只有在社会生活中反复锻炼，不断实践，才能逐渐提高自立能力。 我们在学习和生活中要自觉培养自立的优秀品质。尤其是要做到:①独立完成学习任务;②勇于发表自己的观点;③独立管理好自己的时间,并做到劳逸结合。 5、一些关于自立的错误理解有哪些？ 答： 任何事情都不求人——不寻求帮助；拒绝听取父母的意见；拒绝父母的帮助；等长大后培养自立自强的品质；培养自立品质不需要管束； * 教学目标： 1、情感、态度、价值观：树立自立意识，培养自立品质，养成自立的生活态度； 2、能力：培养自立的能力； 3、知识：知道自立是一种可贵的品质，知道培养自立能力的基本方法。 教学重点： 树立自立意识，培养自立能力。 教学难点： 培养自立的方法 一、自立的含义 自立是不依赖别人，通过自己的努力去克服困难的一种态度和精神。 1）端正态度； 2）积极行动； 3）要与父母沟通，多给自己机会。 指的是“不是为了谋取和扩展自己的私人特殊利益的劳动”。完全出自于自己的自觉性。 你参加的公益活动有哪些？ 陶行知先生的《自立歌》：滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事情自己干，靠天靠地靠祖上，不算是好汉！ 1、自立：A；C；是努力向上、负责的生活状态；是创造自己生活的意志和能力。 自立是中华民族的一种优良品质，许多成语就反映了自立的要求，请列举出反映“自立”的成语。 想一想： 自力更生 白手起家 自给自足 自食其力 立命安身 1992年8月，77名日本孩子与30名中国孩子在内蒙古举行草原探险夏令营。 上路时，日本孩子背包鼓鼓囊囊，装满食品和野营用具； 中国孩子只是装装样子，背包几乎是空的。探险之路才走一半，中国儿童因将水喝光、干粮吃尽而向别人求援。 中国孩子病了，回大本营睡觉； 日本孩子病了硬挺着走到目的地。 日本家长乘车而去，把鼓励留给发高烧的孩子； 中国家长在艰难路段把儿子拉上车…… 结合上述材料思考： 为什么日本的少年有食物吃，而中国的 孩子饿肚子？ 这个故事给我们什么启示？ 培养我们自立的 品质和精神。 肯定回答：1、2、3、4、5、6、8、9、11 否定回答：7、10、12 2）14—20分，比较热心，常想着独立，对向往的东西一般能得到，有灵活性，有助于成为创造者； 1）22—24分，属于胆量很大的人，会使别人感到不安； 4）0—6分，独立性差，甚至对自己都不信任。 3）8—12分，即使很想独立，也得接受别人的帮助，有时甚至完全依赖别人； 1、玲玲考试不理想的关键在哪里？ “考试” 2、他们两人要和好，分别应该怎样做？ 玲玲：认识自己的问题，反思考不好的原因； 宇宇：找机会讲清楚自己这样做的原因是为了玲玲好。 平时依赖性强，自己不努力学习，逐渐丧失了独立思考的能力。 培养自立的方法： 1、克服依赖心理，自己的事情自己干； 2、懂得管理和安排自己的生活。 本课