3.1分式第二节导学案.doc

第三章第二节分式 设计人：王秀珍 审核人： 班级： 第 周 星期 课题：第三章 分式 课型：新授课 教具学具： 学习目标 1、掌握分式的基本性质; 2、根据分式的基本性质约分. 重点 掌握分式的基本性质和分式的约分； 难点 分子、分母是多项式的约分。 课 堂 环 节 设 计 预 习 案 （10分钟） 1、教材助读 1、 复习分数的基本性质． 2、怎样进行分数的约分？ 2、预习自测 （学生自己学习，完成预习案） 阅读课本68-70页，回答下列问题： 1、 你认为分式与 相等吗？与呢？ 2、 分式的基本性质是什么？ 3、 什么叫约分？什么叫最简分式？ 3、我的疑惑 探 究 案 共约30分钟） 展示交流 （20分钟） 1、基础知识探究 1．填空 （1） （x+y≠0） （2） 思考：○1完成以上两小题填空的依据是什么？ ○2利用分式的基本性质时要注意什么？ ○3分式月份的步骤是什么？ 2、 下列分式是最简分式的是（ ）：A、 B、 C、 D、、 思考：○1完成此题的依据是什么？ ○2你认为判断一个分式是否是最简分式的关键是什么？ 3、 填空（填入“+”“﹣” ） 思考：○1完成填空的依据是什么？ ○2添加符号的规律：分式的分子、分母及其分式本身，任意改变其中 个的符号，分式的值不变；若改变其中 个的符号或三个全变号，则分式的值变为原来的相反数。 2、知识应用探究 先化简,再求值: (1); (2). 反馈拓展 （10分钟） 1、当堂检测 1、化简下列分式: (1); (2); (3); (4); (5); (6) 2、下列等式的右边是怎样从左边得到的? （1） （2） 2、我的收获 教 师 反 思