第2课时 充分条件与必要条件.pptx

第2课时　充分条件与必要条件重点:领会充要条件的含义并用充要条件解决相关问题.难点:充要条件的探求与证明.学法指导:结合教材理解充分必要条件的概念,从而从形式上来认识充分必要条件;合作探究充分条件、必要条件及充分必要条件的判断与推理技巧;由于本部分知识与其他知识点联系比较密切,对前面所学的知识也是一个比较好的复习与巩固,在解题过程中若遇到未掌握或遗忘的知识点恰好可以查漏补缺.函数y=xcos x+sin x的图象大致为(　).图象分析题是高考中比较常见的一类试题,做这类题的主要思想是排除法.根据解析式结合图象可以很容易找到三个角度来排除,一是利用“函数是奇函数”排除B,二是利用“当x=时,y=1”排除C,三是利用“当x=π时,y=-π”排除A,所以答案选D. 预学1:充分条件和必要条件一般地,“若p,则q”为真命题,是指由p通过推理可以得出q.这时,我们就说,由p可推出q,记作p?q, 并且说p是q的充分条件,q是p的必要条件.想一想:根据上述问题情境,p:“图象关于原点对称”是q:“该图象是函数y=xcos x+sin x 的图象”的什么条件?【答案】必要 预学2:p与q的推出情况和p与q的充分、必要性之间的关系(1)若p?q且q?/ p,则p是q的充分不必要条件;(2)若p?/ q且q?p,则p是q的必要不充分条件;(3)若p?q且q?p,则p是q的充要条件;(4)若p?/ q且q?/ p,则p是q的既不充分也不必要条件. 议一议:若p是q的充分条件,p是唯一的吗?(抢答)【解析】不一定唯一,凡是能使q成立的条件都是它的充分条件,如x3是x0的充分条件,x5,x10等都是x0的充分条件. 预学3:从集合的角度理解充分条件、必要条件和充要条件建立与p,q相应的集合,即p:A={x|p(x)},q:B={x|q(x)}.集合A与B的关系Venn图表示法若A?B,则p是q的充分条件,若A?B,则p是q的充分不必要条件若B?A,则p是q的必要条件,若B?A,则p是q的必要不充分条件若A?B且B?A,则p是q的既不充分也不必要条件若A?B且B?A,即A=B,则p是q的充要条件　想一想:设集合A,B,则A?B是A∩B=A成立的　条件.(指定小组回答,其他组补充)?【解析】由A?B,得A∩B=A;反过来,由A∩B=A,且(A∩B)?B,得A?B.因此,A?B是A∩B=A成立的充要条件.【答案】充要 预学4:p与q的充分、必要性和??p与??q的充分、必要性之间的联系若p是q的充分不必要条件,则??q是??p的充分不必要条件;若p是q的必要不充分条件,则??q是??p的必要不充分条件;若p是q的充要条件,则??q是??p的充要条件;若p是q的既不充分也不必要条件,则??q是??p的既不充分也不必要条件. 议一议:“若??p,则??q”为真命题,则p是q的什么条件?　【解析】“若??p,则??q”为真命题,则其逆否命题“若q,则p”也为真命题,即q?p,故p是q的必要条件.　1.“x=3”是“x2=9”的(　).A.充要条件B.充分不必要条件C.必要不充分条件D.既不充分也不必要条件【解析】因为当x=3时,x2=9;当x2=9时,x=±3.所以“x=3”是“x2=9”的充分不必要条件.【答案】B2.若向量a=(x,3)(x∈R),则“x=4”是“|a|=5”的(　).A.充分不必要条件B.必要不充分条件C.充要条件D.既不充分也不必要条件【解析】若x=4,则a=(4,3),∴|a|==5,若|a|=5,则=5,∴x=±4.故“x=4”是“|a|=5”的充分不必要条件.【答案】A3.“b2=ac”是“a,b,c成等比数列”的　条件.(填“充分”或“必要”)?【解析】b2=ac?/ a,b,c成等比数列,如a=0,b=0,c=1;而a,b,c成等比数列?b2=ac.【答案】必要4.指出下列各题中,p是q的什么条件?(1)p:∠A=∠B,q:∠A和∠B是对顶角.(2)p:x=1,q:x2=1.【解析】(1)因为p?/ q且q?p,所以p是q的必要不充分条件.(2)因为q:x2=1?x=1或x=-1,所以x=1?x2=1,但x2=1?/ x=1,所以p是q的充分不必要条件.　 探究1:充分条件、必要条件与充要条件的判断【例1】(1)若a∈R,则“a=1”是“|a|=1”的(　).A.充分条件B.必要条件C.既不充分也不必要条件D.无法判断(2)判断下列各题中,p是否为q的充要条件?①若a,b∈R,p:a2+b2=0,q:a=b=0.②p:|x|3,q:x29.【方法指导】题(1)中“若a=1,则|a|=1”,该命题是真命题,其逆命题为假命题.题(2)中每组的两个命题p,q,判断p是否为q的充要条件,关键看p能否推出q,及q能否推出p.【解析】(1)