苏教版小学语文六下习作5-成长的烦恼概要.ppt

习作目标： 1.大胆说出自己成长中的烦恼，吐露真情实感。 2、把自己最想说的话写下来，做到文通句顺，内容具体。 3、通过了解成人对成长期烦恼的认识，审视自己的所谓烦恼，重新评价自我，也要为朋友、同学排忧解难。 你的烦恼从哪儿来？ 当因为 被父母管得多，而失去自由的时候，你最想对父母说什么？ 当你被人起外号，遭人嘲笑时，你会对给你起绰号、嘲笑你的人说什么？ 当你被人冤枉，而倍感委屈的时候，你会对冤枉你的人说什么？ …… （例文） 我的烦恼 　 人的一生，有欢乐，也有烦恼。我小时候也是无忧无虑的，可随着年龄的增长，我也遇到了很多烦恼。我现在最大的烦恼就是害怕考试。只要一提起考试，我就手心冒汗，心里担心，怕自己考不好，被老师批评，被妈妈责骂。　　记得前几天的一次数学测验，我其实能考个好成绩，就因为马虎，只考了七十多分。我盯着试卷，那一个个刺眼的红叉仿佛变成了一根根绳子，把我捆得紧紧的。我期盼着回家后，妈妈能给我一点鼓励。可出乎意料的是，妈妈不但没有安慰我，反而拿着试卷，狠狠地批评了我一顿：“看，每次考试你都粗心大意！马上就要毕业考了，这样怎么行呢？去，拿妈妈买的练习卷做两张，然后给我检查！”我很伤心，但看到妈妈那生气的脸，也只能无奈地走进书房。当我看到卷子上那密密麻麻的题目，就开始发晕，心想：要是我们永远都不用考试，那该多好呀！ 我相信，对我来说，这个烦恼是暂时的。只要学习上再认真点，细心一点，我就不会害怕考试，也就不会再为考试烦恼了！ 写作提纲 1.简单交代 我的烦恼 2.写关于烦恼印象深刻的一件事 3.我的希望和感受 （要求：记叙真实事情；写出真实感受；表达真实想法）。 如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐；如果你把忧愁向一个朋友倾诉，你将被分掉一半的忧愁。 ——培根 修改习作，直面烦恼 1、放声朗读自己的习作，检查词语使用是否恰当，语句是否通顺，前后是否连贯。 * * 当你遇到烦恼时，能做些什么呢？ 写作，就是倾诉，就是表达，就是交流。 思考后同桌交流： 这段话里有哪些写作要点？（三分钟） 大人们总说：“小孩子是最无忧无虑的。”殊不知我们也有许多成长的烦恼。它们有的来自学习的压力，有的来自家庭的种种困扰，有的来自与同学交往中的困惑……你的烦恼是什么？又因为什么而烦恼？请围绕“成长的烦恼”这个话题写一篇习作，要大胆写出自己的心里话，写好后与别人交流交流，说不定有的烦恼就会烟消云散了呢。 1.围绕“成长的烦恼”这个话题写一篇习作。 2.思考清楚两个问题：你的烦恼是什么？又因为什么而烦恼？ 3.大胆写出自己的心里话。 ...... 来自学习的，如： 来自家庭的，如： 来自同学的，如： 为什么总是考不好？ 双休日怎么总让我…… 爸妈，你们别吵了； 妈妈，你一定要来看我…… 她怎么又不理我了？我真后悔没有及时跟他道歉…… …… 你的烦恼是什么？ 习作提示： 敞开心扉，倾诉烦恼 你因为什么而烦恼？ （说出烦恼时印象深刻的一件事） 学习小组内合作交流，评选出说的最好的代表准备发言。15分钟 烦恼时，你还会对谁说什么？ 遇到烦恼的时候，你还会做些什么？ ? 宣泄情感 ? 换位思考 ? 真诚沟通 ? 转移注意力 ? 寻找解决途径 …… 写法指导： *选择典型事例 。（如你为它哭过 恨过 烦过 ） *增强语言的感染力。（如描写 修辞 环境衬托） *写清烦恼产生的原因、持续的时间、内心的焦虑状态等。 用一定的 形式，把你心中的烦恼形象化，比如说： 我的烦恼是鞋子中的一个沙粒，它 虽然很小，却是我前行中的一大障碍。 我的烦恼就象夏天的骄阳， 炽热下， 我只好走在他人的阴影里。 2、集体交流，对习作进一步修改、润色。 *