苏教版小学语文六年级上册《草原》概要.ppt

《草原》是 的作品，他为我们生动地描写了 以及 。文中最能表达这种情感的一句话是： ， ！看到草原，你会想到 、 、 等词语，草原上的主人，又可以用这些词语，草原上的主人，又可以用这些词语来形容，如： 、 、 。 老舍 草原的美丽景色 蒙汉情深何忍别 天涯碧草话斜阳 一碧千里 翠色如流 如诗如画 热情好客 彬彬有礼 襟飘带舞 读了《草原》，我知道草原上的蒙古族人民住的是 ，吃的是 ，喝的是 ，穿的是 ，喜爱的运动是 。 蒙古包 手抓羊肉 奶茶 各色的衣裳 套马、摔跤 赋得古草原送别 唐·白居易 离离原上草， 一岁一枯荣。 野火烧不尽， 春风吹又生。 远芳侵古道， 晴翠接荒城。 又送王孙去， 萋萋满别情。 敕勒歌 南北朝·无名 敕勒川， 阴山下。 天似穹庐， 笼盖四野。 天苍苍， 野茫茫， 风吹草低见牛羊。 同学们，在我国内蒙古、新疆等地有着辽阔的草原。作家老舍访问内蒙时，身临其境，处在草原这一特定环境之中，油然产生了特殊的感情，目睹了蒙族人民待人接物的风俗习惯，又感受到了民族团结的深厚情意。他把这些内容都活灵活现地写下来了。同学们想读吗？今天就一起走进《草原》吧。 老舍，原名舒庆春，字舍予，中国现代小说家、文学家、戏剧家。老舍的一生，总是在忘我地工作，他是文艺界当之无愧的“劳动模范”，发表了大量影响后人的文学作品，获得“人民艺术家”的称号。主要作品《骆驼祥子》《四世同堂》《龙须沟》《茶馆》 作者我知道 xuàn yū bō li jīn 渲染 迂回 玻 璃 襟飘带舞 hóng tí sè jiāo 彩虹 马蹄 羞 涩 摔 跤 1自由朗读课文，要求读准字音，读顺句子，了解课文大意。 2学习生字词 绿毯 勾勒 奇丽 柔美 渲染 回味 茫茫 一碧千里 翠色欲流 疾驰 迂回 洒脱 鞭子 骏马 蒙古包 拘束 鄂温克 羞涩 天涯、 斜阳 你能说出多音字其它的读音吗？ ? 蒙?měng?古 好客hào? 同行xíng 似乎sì “毯”的最后一笔为点 “吟”“貌”不要多一点 “襟” “涩”不要少一点。 渲染：中国的一种画法。用水墨或淡的色彩湿润物象，使它分出阴阳向背。以加强艺术效果，引申为文学创作中通过对环境、景物或人物行为、心理描写来突出形象的一种手法。 勾勒：是绘画时用线条勾出的轮廓。 迂回：弯弯曲曲，来来回回地环绕。迂，曲曲折折绕弯；回，旋转、环绕。 鄂温克：我国少数民族之一，聚居在内蒙古自治区的东北部。 天涯：形容极远的地方。涯，水边。 一、（第1自然段）——美景 二、（第2自然段）——远迎 三、（第3自然段）——相见 四、（第4自然段）——款待 五、（第5自然段）——话别 归纳段落大意 你能否用一个字，概括出草原给你、给作者留下的印象？ 美 风光美 人情美 空气 天空 颜色 线条 清 明 美 柔 在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。 羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。 草原像绿毯. 羊群像白花. 那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际. 那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际. 你能否说一些四个字的表示“绿”的词语来？ 郁郁葱葱、苍翠欲滴…… 这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。 用上“既……又……既……又”说一句话。 在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。 （1）句子比较： ①在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，回味着草原的无限乐趣。 ②在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。 体会这一句看似写骏马和大牛的，实际上是写作者自己的感受，因为作者被草原的美丽景色陶醉了，所以他感到周围的一切事物也同他有一样的心情。 如果此时你就置身于草原之中，你会怎么做？ 汽车走了一百五十里，才到达目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。草原上