数电课程设计毕业论文任务书参考.docx

成 绩 评 定 表学生姓名于雅芮班级学号专 业电子信息 工 程课程设计题目数字电子课程设计评语组长签字：成绩日期20 年 月 日课程设计任务书学 院信息科学与工程学院专 业电子信息工程学生姓名于雅芮班级学号课程设计题目1.六进制同步加法计数器（无效态：000，011）2、用multisim设计一个基于74138组合电路3.基于74161芯片仿真设计63进制加法计数器并显示计数过程实践教学要求与任务:采用实验箱设计、连接、调试三位二进制计数器。采用multisim 仿真软件实现中规模集成电路组合电路（译码器及数据选择器）。采用multisim 仿真软件建立复杂的计数器电路模型；对电路进行理论分析；在multisim环境下分析仿真结果，给出仿真时序图；撰写课程设计报告。工作计划与进度安排:第1天：1.布置课程设计题目及任务。2.查找文献、资料，确立设计方案。第2天： 在实验室中设计、连接、调试三位二进制计数器电路。第3天：1. 安装multisim软件，熟悉multisim软件仿真环境。在multisim环境下建立电路模型，学会建立元件库。2. 对设计电路进行理论分析、计算。3. 在multisim环境下仿真电路功能，修改相应参数，分析结果的变化情况。第4天：撰写设计报告。第5天：1. 课程设计结果验收。2. 针对课程设计题目进行答辩。3. 完成课程设计报告。指导教师： 2015年 月 日专业负责人：2015 年 月 日学院教学副院长：2015 年 月 日1 课程设计的目的与作用(1)提高综合运用所学的理论知识去独立分析和解决问题的能力。进一步熟悉电子仪器的正确使用方法。培养严谨，认真的科学态度和踏实细致的的工作作风。(2)学会借助各种信息资源，查阅所需资料。(3)熟悉常用电子器件的类型和特性并会合理选用。初步掌握普通电子电路的安装，布线，调试等基本技能。(4)掌握数字电路的一般设计方法，具备初步的电路设计能力，初步掌握电子电路的计算机辅助设计，仿真方法。2 设计任务2.1 六进制同步加法计数器（无效态：000, 011）采用实验箱设计，连接，调试六进制同步加法计数器（无效态：000,011），组合电路选用与门和与非门。根据自己的设计接线。检查无误后，测试其功能。2.2用multisim设计一个基于74138的组合电路利用74138设计一个加法器，组合电路选用与门和与非门等。根据自己的设计接线。检查无误后，测试其功能。2.3基于74161芯片仿真设计63进制加法计数器并显示计数过程设计一个63进制的加法器并显示计数，选用两片74L161芯片设计电路。根据自己的设计接线。检查无误后，测试其功能。3 设计原理3.1 六进制同步加法计数器原理计数器是用来统计输入脉冲个数电路，是组成数字电路和计算机电路的基本时序逻辑部件。计数器按长度可分为：二进制，十进制和任意进制计数器。计数器不仅有加法计数器，也有减法计数器。在同步计数器中，个触发器共用同一个时钟信号。时序电路的分析过程：根据给定的时序电路，写出各触发器的驱动方程，输出方程，根据驱动方程带入触发器特征方程，得到每个触发器的次态方程；再根据给定初态，一次迭代得到特征转换表，分析特征转换表画出状态图。CP是输入计数脉冲，所谓计数，就是记CP脉冲个数，每来一个CP脉冲，计数器就加或减一个1，随着输入计数脉冲个数的增加，计数器中的数值也增大或减小，当计数器记满时再来CP脉冲，计数器归零的同时给高位进位或借位，即要给高位进位或借位信号。3.2 74138的组合电路设计全加器的原理74138芯片的状态表表如下表1：表1 74138芯片的状态表全加器的真值表如下表2：表2 全加器的真值表3.3基于74161芯片设计63进制加法计数器原理用两片74161芯片级联设计63进制加法计数器，74161芯片的真值表如下表3：表3 74161芯片的状态表表清零预置使能时钟预置数据输入输 出CLRNLDNENPENTCLKABCDQAQBQCQDL××××××××LLLLHL××↑ABCDABCDHHL××××××保持HH×L×××××保持HHHH↑××××保持4 实验步骤4.1 六进制同步加法计数器（无效态：000，011）状态图如下图1：001010100 101 110 111图1 六进制加法计数器（无效态：000,011）的状态图选择触发器，求时钟方程、输出方程和状态方程选择触发器：由于JK触发器功能齐全、使用灵活，在这里选用3个CP下降沿触发器的边沿JK触发器。求时钟方程：采用同步方案，故取CP0=CP1=CP2=CP CP是整个要设计的时序电路的输入时钟脉冲。求输出方程：由题给无效态为000,011，确定其对应的约束项为