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西南联大前辈治学名人名言 张伯苓 教育，绝不可以限于书本教育，知识教育，而应特别注重于人格教育。 进德修业，虚心为本。 研究学问，固然要紧，熏陶人格，尤是根本。 惟【公】故能化私，化散，爱护团体，有为公牺牲之精神，惟【能】故能去愚，去弱，团结合作，有为公服务之力。 潘光旦 大学里所有的教师，真能把他的学问和行为联系起来，做学生的表率，那人就是无名的导师。 学术和教育是民族生活的一个方面。 择师的最大标准是，他对于某一门学问的造诣，但所谓造诣可以有两个不同的解释，目前流行的是他对于一门学识有相当的累积与贯通；但这是不够的，我们应当问，他的学识对于他的日常生活已经发生了多少良好的影响。 杨振宁 祖国终将选择，那些选择祖国的人。 成功的真正秘诀是兴趣。 希望每一个年轻人，把对历史，国情的认识，与自身的发展，前途结合起来，寻找好的结合点，确定好的发展方向，这对于自己的成长是有益处的。 王竹溪 科学规律的本身是客观真理，是不会陈旧的。人们运用这些规律的方式和作出的相应设计方案，却是日新月异的。 梅贻琦 思想要独立，态度要谦虚，不要盲从，不要燥进 . 所谓大学者，非谓有大楼谓也，有大师之谓也。 如果四年之役，诸君每人能得到一种学识，或技能，在社会上成一有用人才，可帮助国家解决一部分的困难，诸君才算对得起自己，对得起社会，这就是吾们向诸君所希望的。 李政道 学习最主要的时树立信心。 科学和艺术是一枚硬币的两面。 华罗庚 科学的灵感，科学上的发现，是给那些善于独立思考的人，给那些锲而不舍的精神的人。 读书要从薄到厚，再从厚到薄。 科学的灵感，绝不是坐待可以等来的。如说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种偶然的机遇只能给那些学有素养的人，给那些善于独立思考的人 朱自清 从此我不在仰看青天，不再低头看清水，只谨慎着我是、的双双脚步，我要一步一步踏在泥土上，打上深深的脚印。 诚实，诚笃，至诚，都是君子之德。 事情已遇，追想是无用的，事情未来，预想也是无用的，只有事情正来的时候，我们可以把我它，发展它，改正它，补充他，使它健全谐和，成为圆满的一段落，一历程。 胡适 一个人的前程往往全看他怎样用他的闲暇时间。 钱学森 要做好科技工作，除了基础学科和专业知识之外，还要有熟练的动手能力。 吴晗 读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。 陈寅恪 我认为研究学术，我认为最主要的是要有自由的意志和独立的精神，所以我说：【士之读书治学，盍将以脱心志于俗谛之桎梏】没有思想自由，没有独立精神，即不能发扬真理，即不能研究学术。 雷海宗 学问全境就是一种对于宇宙人生全境的探索与追求。 无论做学问，或是做事业，所需要的都是眼光远大的人才。 朱光潜 一个理想的学校必须充满着欢喜，讨论的空气。 贺麟 所谓真实学问，即是活的真理，真的知识，而真理或知识即是对于实在或真实事物的理智的了解，思想的把握，故读书即所以训练思想，应用理智，以求得真实学问。读书并不是求得记诵的博雅，并不是盲从古人，作书本的奴隶。 贺麟 汉府尊重学术，就是培养国家的元气；学者自己尊重学术，就是小之尊重个人的人格，大之培养天下的命脉。 马约翰 运动是健康的源泉，也是长寿的秘诀。 马寅初 学术问题贵乎争辩，愈辩愈明。 吴大献 我以为一个优良的大学，其必须的条件之一，自然是优良的学者、教师，但更高一层的理想，是能予有才能的人以适宜的学术环境，使其发展他的才能。 梅贻琦 一个大学之所以为大学，全在于有没有好教授。孟子说：【所谓故国者，非谓有乔木之谓也，有世臣之谓也】。我现在可以仿照说：【所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也】。