六年级下册优秀科学教案及反思.docVIP

（ 六 ）年级下册（ 科学 ）电子备课教案 （2016—2017学年度第二学期） 吴家学校小学部 凯 2014年3月 盘锦市小学科学学科课堂教学评价表 授课老师：　李秀　单位：　盘山县吴家学校　授课年级：　六年　 评价项目 评价要素 分值 赋分 教学目标 （10分） 1.体现《课程标准》精神，重视培养学生的科学素养 4 2.教学目标科学、合理，符合学生年龄特征和认知基础 3 3.教学目标明确、具体、有层次性 3 教学内容 （10分） 1.灵活处理教材，准确把握教材的重点、难点；教学内容安排合理，深浅适度，容量适中 5 2.注重科学与生活的结合，课堂教学无科学性错误 5 教学方法 （5分） 教学面向全体学生，方法灵活，形式多样，注重科学素养的培养 5 教学过程 （35分） 1.创设问题情境，面向全体学生，问题启发得当 5 2.重视学生的科学素养的培养，扩大学生的思维空间；重视学生探究活动，展示学生探究的过程；信息反馈及时；突出重点，突破难点 5 3.正确进行演示实验，尽可能地组织学生分组实验 5 4.教学环节组织有条理、有层次，衔接紧密，过渡自然，时间分配合理 5 5.组织严密，形式多样，活而不乱 5 6.能充分利用学生的生活经验和知识储备 5 7.给学生提供足够的探究时间与空间，重视教学的延续性 5 教师素质 （10分） 1.思维活跃，勇于创新 2 2.教态亲切、大方，语言精练 2 3.有扎实的专业知识，课堂语言规范，驾驭课堂能力强 2 4.能合理有效使用教具、学具及教学媒体辅助教学，选择恰当，效果突出 2 5.板书设计科学、合理，字体美观、大方 2 学生表现 （10分） 1.全体学生主动参与，愉快合作 2 2.学生思维活跃，有强烈的求知、探究欲望 2 3.学生知识内化明显，掌握一定的分析和解决问题的方法 2 4.不同层次学生都能感受到成功的快乐，有创新意识与行为 2 5.学生情绪饱满，学习兴趣深厚，获得积极的情感体验 2 教学效果 （15分） 1.课堂气氛活跃、宽松、和谐。学生主动参与学习活动，探究兴趣浓 5 2.学习科学的好奇心和求知欲得以激发，能力培养扎实有效 5 3.全面落实教学目标，学习效果好 5 教学特色 （5分） 教学中有突出亮点，具有独创性；具有鲜明的个人教学艺术风格 5 综合评价 总分 授课题目：　　　　　　　　　　　　　　　　　授课类型：　 　 　 课堂教学十条要求1.每堂课都要备课，老教师可以用旧教案，新教师的教案也不用写的太详细，但一定要有备课簿。 2.每堂课至少有三类不同的教学目的，以供同学们选择。最优秀的会了可以不听课，做自己认为有价值更深更难的题。后进学生听不懂也可以不听，要选择一些适合自己的浅题来做。老师一定要帮助“陪坐的”、“待业的”学生找到适合自己的工作。选择不同的学习目标，提高学生的“就业率”是一件很快乐的事情。 3.教师讲课时间别超过二十分钟，大部分学生能看会的，老师不要讲，更多的时间还给学生去读、去思、去查资料、去讨论、去练习。 4.如果是讲新课，学生发言不少于10人次。学生也可以替老师讲难点，讲重点，当然也可以提问题，谈看法。 5.学生动笔练别少于10分钟。 6.处理偶发事件别超过20秒，以减少老师发火的机会，增长教育智慧。 7.请学生做课堂教学总结，每堂课请一两名学生谈一两条看法。 8.至少留三类不同层次的作业，以使不同水平的学生找到适合自己的、循序渐进的作业。 9.下课后的课间10分钟，不离开学生，学生们做操就和他们一起做操，学生在室类就坐在教室里找三五个学生谈谈心，聊聊天，商量商量怎么学习更愉快，效率更高。 10. 备课簿上写一句话，这节课成功在何处。教师固然要反思，但我觉得首先要正思，找到自己的优点，找到学生喜欢的环节，坚守坚守再坚守，发展发展再发展，这样反思发现的那些不足，才会一点点减少。 2013—2014学年度第二学期小学六年级科学教学进度表 周 次 日 期 教 学 内 容 备 注 1 3月3日～7日 《放大镜》《放大镜下的昆虫世界》 《放大镜下的晶体》 2 10日～14日 《怎样放得更大》《用显微镜观察身边的生命世界》（一）（二） 3 17日～21日 《用显微镜观察身边的生命世界》（三）《微小世界和我们》 4 24日～28日 单元小结 5 31日～4月4日 《我们身边的物质》《物质发生了什么变化》《米饭、淀粉和碘酒的变化》 6 7日～11日 《小苏打和白醋的变