三年级(下册)信息技术教案(电子工业出版社).docVIP

三年级信息技术教学计划 一、小学信息技术课程的性质和任务 信息技术课程是小学一门知识性与技能性相结合的基础工具课程，根据教学计划，随着我校各种条件的具备，已作为必修课开设。 小学信息技术课程的任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基础知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，培养学生良好的信息素养，形成学生良好的文化素质，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。 二、小学信息技术课程的教学目标 1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。 2、建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。 3、在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习。 4、能够在他人帮助下使用通讯远距离获取信息、与他人沟通，开展直接和独立的学习，发展个人的爱好和兴趣。 5、知道应负责任地使用信息技术系统及软件，初步学会用计算机处理文字、图形的技能，养成当好的计算机使用习惯和责任意识。 三、教学评价 本着对发展学生个性和创造精神有利的原则，评价的方式应灵活多样，可以采用考试、考查，评估学生的作品和竞赛的方法。不论采用什么方法进行评价都应鼓励学生创新，使检查学生学习质量的手段和方法，像信息技术本身的发展一样充满活力。 四、第二册教材的教学内容安排 1、信息技术初步：了解计算机各部件的应用，掌握键盘和鼠标器的基本操作。 2、操作系统简单介绍：掌握写字板中汉字的输入。 3、用计算机画画，与写字板相结合，进行图像处理。 4、用计算机作文，在写字板中进行文字的处理及编辑排版。 三年级信息技术教学进度 周次 时间 章节 内容 课时 1--2 2.21 --3.01 第一节 信息和信息技术 什么是信息信息技术 Windows乐园 1.熟悉Windows桌面 2.认识Windows 98程序窗口 3.改变窗口4.巩固练习 4 5--6 3.18 —3.29 第3节 学会使用“我的电脑” 1.“我的电脑”中有什么 2.电脑中的文件和文件夹 3.查看“我的电脑”的内容 4.巩固练习 实践活动 4 7--9 4.01 --4.19 第4节 管理电脑中的文件和文件夹 1.新建文件夹 2.新建文件夹 3.给文件和文件夹改名 4.文件和文件夹的复制、移动和删除 5.巩固练习 6 10--12 4.22 --5.10 第5节 用电脑写文章 1.熟悉键盘 2.熟悉智能ABC输入法 3.输入文章 4.修改文章 5.巩固练习 实践活动 5 13--16 5.13 --6.07 第6节 Windows中的多媒体功能 1.音量控制 2.“录音机程序” 3.“CD唱机”程序 4.媒体播放器 5.巩固练习 实践活动 7 17--18 6.10--6.19 综合实践活动 3 信息和信息技术 第一课时 教学内容：什么是信息 教学目的和要求1、了解什么是信息； 2、了解如何描述信息以及对信息进行获取、传递、处理的各种技术； 教学重点与难点：信息的各种心态及其本质含义。 教学方法： 1、从感性认识到理性认识，启发学生对问题深入思考2、电脑动画课件教学。 教学准备： 1、电教室内利用电脑播放自制的教学课件。2、课前打开电脑。 教学过程 一、新课引入 1、什么是信息？你知道吗？（学生回答）简单地说，信息就是指对人么有用的数据、消息。（有用，即有价值。信息具有价值） 2、信息无处不在，无时不有。（举例启发后，请学生自己举例） 只要我们留意一下周围世界，就会发现信息无处不在，无时不有。十字路口的信号灯…… 教室里的板书，挂图…… 图书馆里的书报…… 春节联欢晚会的现场直播……大自然也无时无刻不在向我们传发出各种各样的信息……[可用幻灯片展示以上图片] 二、新课教学 解释： “ 一、信息通常是指数据、消息中所含的意义。” 信息是事物运动的状态和存在方式而不是事物本身。它必须借助某种符号才能表现出来，而这些符号通常人们用数据来记录它。 “1、信息的获取”人脑的大部分信息是通过视觉和感觉器观获得的； “2、信息的传递”信息只有通过交流才能发挥效益。 烽火狼烟、飞马传书、信鸽远飞——报纸、电报、电话、广播——微波、光缆、卫星、计算机网络 “3、信息的处理”信息处理是指将信息缩小、放大、分类、编辑、分析、计算，加工成某种要求的数据形式，如绘制图形、打印报表等。电子计算机是信息处理机。 “二、信息社会” 人类进入20世纪以后，科学技术的发展速度越来越快，当今信息同物质、能源一样重要，是人类生存和社会发展的三大基本资源之一，是社