七年级数学上册《一元一次方程与实际问题》课件.pptVIP

* 由实际问题列出一元一次方程. 解一元一次方程的一般步骤. 已经讨论过： ？ 用一元一次方程解决实际问题的共同之处？ 如何列方程 如何解方程 继续讨论： 用一元一次方程解决实际问题. 例1　某车间有22名工人，每人每天可以生产1200个螺钉或2 000个螺母. 1个螺钉需要配 2个螺母，为使每天生产的螺钉和螺母刚好配套，应安排生产螺钉和螺母的工人各多少名？ 如果一天中只制造螺钉，那么每人可以制造1200个； 如果一天中只制造螺母，那么每人可以制造2000个. 螺母的数量是螺钉数量的2倍 数量螺母= 2数量螺钉 2000（22-x)=2×1200x x 22-x 用一元一次方程解决实际问题： 步骤： 1. 弄清每一句话的含义， 找出题中的相等关系； 2. 根据相等关系列出方程. 例2　整理一批图书，由一个人做要40 h 完成.现计划由一部分人先做4 h，然后增加 2人与他们一起做8 h，完成这项工作. 假设这些人的工作效率相同，具体应先安排多少人工作？ 用一元一次方程解决实际问题： 例2　整理一批图书，由一个人做要40 h 完成.现计划由一部分人先做4 h，然后增加 2人与他们一起做8 h，完成这项工作. 假设这些人的工作效率相同，具体应先安排多少人工作？ 解：设安排x人先做4h. 例2　整理一批图书，由一个人做要40 h 完成.现计划由一部分人先做4 h，然后增加 2人与他们一起做8 h，完成这项工作. 假设这些人的工作效率相同，具体应该安排多少人工作？ 工作量 人均效率 时间 × × 人数 = 4 8 x x+2 工作量前一部分 工作量后一部分 解：设安排x人先做4h. + =1 工作量前一部分+工作量后一部分=1 例2　整理一批图书，由一个人做要40 h 完成.现计划由一部分人先做4 h，然后增加 2人与他们一起做8 h，完成这项工作. 假设这些人的工作效率相同，具体应先安排多少人工作？ 工作时间 每人工作时间 × 人数 = 4 8 x x+2 工作时间前一部分 工作时间后一部分 解：设安排x人先做4h. 4x 8(x＋2) + =40 工作时间前一部分+工作时间后一部分=40 例2　整理一批图书，由一个人做要40 h 完成.现计划由一部分人先做4 h，然后增加 2人与他们一起做8 h，完成这项工作. 假设这些人的工作效率相同，具体应先安排多少人工作？ 解：设安排x人先做4h. 4x + 8(x＋2) =40 去分母得： 4x + 8(x＋2) =40 解得：x=2 答：先安排2人先做4h. 如何列方程： 工作量 人均效率 时间 人数 = 4 8 x x+2 工作量前一部分 工作量后一部分 1.找关键词、关键语句，找出题中的相等关系. 找出相等关系, 根据相等关系列出方程. 2.用符号语言表示出相等关系的左右两边. (细读题目，弄清每一句话的含义.) ( 通过表格、图表、式子等方式，把相等关系由文字语言 “翻译”为符号语言.) 用一元一次方程解决实际问题的共同之处？ 基本过程： 实际问题 一元一次方程 设未知数，列方程 解方程 一元一次方程的解（x = a） 实际问题的答案 检 验 设、列、解、检、答 基本步骤： 例1　某车间有22名工人，每人每天可以生产1200个螺钉或2 000个螺母. 1个螺钉需要配 2个螺母，为使每天生产的螺钉和螺母刚好配套，应安排生产螺钉和螺母的工人各多少名？ 例2　整理一批图书，由一个人做要40 h 完成.现计划由一部分人先做4 h，然后增加 2人与他们一起做8 h，完成这项工作. 假设这些人的工作效率相同，具体应该安排多少人工作？ 解：设安排 x 人先做4 h. 得：4x＋8(x＋2)＝40， 4x＋8x＋16＝40， 12x＝24， x＝2. 答：应先安排 2人做4 h. 解：设分配 x名工人生产螺钉，则生产螺母的人数为（22－x）人 得： 2000(22-x) = 2×1200x 　　 5（22-x)=6x 110-5x=6x 11x=110 　 x＝10． 　　22－x＝12（人）． 答：分配10人生产螺钉，12人生产螺母．可使每天生产的产品刚好配套。 练习落实 1.（书本P101练习1）一套仪器由一个A部件和三个B部件构成.用1m3钢材可做40个A部件或240个B部件.现要用6m3钢材制作这种仪器，应用多少钢材做A部件，多少钢材做B部件，恰好配成这种仪器多少套？ 关键词或关键语句（可划线表示） 相等关系 数量B=3数量