18美术教育专业毕业论文范文.doc

东北师范大学网络教育本科论文 论文题目：浅谈如何在中学美术欣赏课素质教育 学生姓名： X X X 指导教师： X X X 学科专业： X X X 学 号： X X X X X X X X X X X X X X 学习中心： X X X X X X X X X X X X X X 东北师范大学远程与继续教育学院 X X X X 年X X月  独　创　性　声　明 本人对本文有以下声明： 本人所呈交的论文是在指导教师指导下进行的研究工作及取得的研究成果，已按相关要求及时提交论文稿件，最终形成本文； 在撰写过程中主动与导师保持密切联系，及时接受导师的指导； 本文符合相关格式要求，除文中特别加以标注的地方外，论文中单篇引用他人已经发表或撰写过的研究成果不超过800字； 本人本文成稿过程中不存在他人代写、抄袭或和他人论文雷同的现象。 论文作者签名：　　　　　 日　　　　期：　　　　 年　　 月  摘 要 随着素质教育，艺术教育在近几年的，取得了很大的进步艺术欣赏课在学校的整体教育环境，承担其特殊的人才培养的任务，有利于提高学生的审美和艺术修养，也有利于培养学生的创造力和想象力，帮助学生形成健康，高尚的情操审美。教育到素质教育，艺术欣赏课，在其中扮演了非常重要的作用，提高教育质量的一项重要措施。是指高质量的教育，以提高质量为目标的教育，重视思想道德素质，能力，个性发展，身体健康和心理健康教育特别是艺术教育教学与其他学科知识，道德，审美，以及许多其他的教育功能日益受到重视，在整个艺术欣赏素质教育无法替代的。虽然义务教育阶段，艺术鉴赏素质教育，教育在素质教育中找准位置新一轮的教育改革主动权。 关键词：欣赏课创意美学 前 言 笔者作为吉林省的一名普通基层美术教师，在美术教育中做了大量积极的探索。掌握专业基础的教学技巧，提高艺术鉴赏，艺术教育走出低层次，实现其价值必须改变技能和技巧更融入教学，应给予更多的关注纠正教学两个常见的让学生在学习过程中建立健全的审美知识结构，提高艺术修养，健康，高尚的审美直觉努力建立一套教育美术欣赏教学的重要组成部分，它有助于提高学生的整体艺术素养，培养审美能力和理解，帮助发展学生的创造力和想象力，符合素质教育的根本要求。 总体来看吉林省的基础美术教育存在以下几个问题： （一）教学理念的陈旧 新课程下的美术教学过程是师生互动、共同发展的过程。农村教师因信息闭塞、教学设施等条件的限制，传统的教学磁场仍强于新课程的理念。因此，在教学观念上仍旧是：美术教学就是传统知识与技能，教室是唯一的教学场所，教材是唯一的教学内容；教学还是重视知识与技能的传授、忽视了学生自主探索的过程。 （二）教学目标的片面 由于长期受应试教育传统教学模式的影响，社会、家庭和学校等各领域只重视语、数教学质量的评价。因为美术在整个学科体系中“地位”不高，又不需要应付考试，从而导致教师在教学的过程中丢弃了情感、态度和价值观上的培养；最后教师仍然是教学内容的决定者，教学方法的选择者，教学过程的设计者，教学效果的检测者；学生是美术作品的“复制者”，教师仍是应试教育的“效仿者”。 而忽视了美术等其它艺术学科的探索。 （三）教学方式的落后 教师用简单的讲解代替学生的感悟，仍然只重视单纯的技能与技巧的训练，轻视美术文化的学习?；只重视教师的示范演习，轻视了学生自主探索的学习过程。教师以传统的眼光看待作品，往往以画面干净、比例适当、涂色均匀为标准，忽视儿童的想象力、创造力及表现力。认为，课堂上，学生作业刚完成，教师便凭主观意识给出一个等级评价，往往使学生不知好在哪里，差在何处，导致学生未能及时掌握学习信息，压抑了学生的兴趣与积极性。  二、中小学美术教育更好的促进素质教育的应对策略 通过对中小学美术教育状况的分析，深感素质教育在中小学难以真正实施，特别是中小学美术教育后劲不足。面对这些情况，如何更好的开展美术教学工作，我认为可以从实际情况出发，从以下几个方面入手： （一）加强师资，改善条件 1、抓好教师的培训工作 通过专业培训、名师引领等措施提高美术学科教师的专业素质与课堂教学能力。培训中可以发挥业务能力较强的教师的带动作用。挑选确有特长的兼职美术教学教师，利用暑期和其他假期对他们进行系统的专业培训，聘请一些艺术专业院校的教师前来授课，让他们集中学习专业知识与技能，在较短的时期内提高这些教师的美术专业素质；还可以开展美术教学课堂展示活动，通过名师上示范课、兼职教师上移植课、听课说课评课等手段，不断提高他们的课堂教育教学能力。通过“走出去、请进来”等多种渠道提高教师的素养。[2]此外，还要鼓励教师不断