实用词汇学教学大纲.pdf

《实用词汇学》教学大纲 课程编码：0211102102 课程名称：实用词汇学 学时/学分：32/2 先修课程： 适用专业：汉语国际教育、汉语言文学 开课教研室：汉语教研室 一、课程性质与任务 1．课程性质：汉语国际教育教育专业的专业课及汉语言文学专业选修课。 2．课程任务：本课程的教学任务是讲授绪论、词义的性质和构成、词义的分解、词义 的聚合、词义和语境的关系、现代汉语词汇的组成、熟语、词汇的发展变化和词汇的规范化 八部分。使学生熟悉词汇的有关概念，掌握语汇的组成、发展以及构词法、词义等基本知识， 提高理解和运用词语的能力。 二、课程教学基本要求 《实用词汇学》课程是以马克思理论为指导，以国家的语言文字政策为依据，贯彻理论 联系实际的原则，系统地讲授现代汉语词汇的基础理论和基本知识，加强基本技能的训练， 培养和提高学生理解、分析、运用现代汉语词汇的能力，为他们将来从事语言文字工作、语 文教学工作和现代汉语的研究工作打好良好基础。 成绩考核形式：课程成绩=期终成绩（70%）＋平时成绩（期中考核、作业、课堂提问等） （30%）。成绩评定采用百分制，60 分为及格。 三、课程教学内容 第一章 绪论 一、教学基本要求 让学生了解现代汉语词汇单位的含义，使学生掌握词汇学、语义学基础理论和基本知 识。 二、要求学生掌握的基本概念、理论、技能 通过本章教学使学生了解现代汉语词汇单位的含义，使学生掌握词汇学、语义学基础 理论和基本知识。 三、教学重点和难点 教学重点是几个重要概念的区别。教学难点是语素与词、词与短语的区别。 四、教学内容 1. 词、词汇、词汇学 2. 研究词汇的理论意义和实践意义 第二章 词的构造 一、教学基本要求 了解语素构成词的方法和类型，掌握词汇学、语义学基础理论和基本知识。 二、要求学生掌握的基本概念、理论、技能 通过本章学习，使学生掌握词汇学、语义学基础理论和基本知识。教学重点和难点是 语素构成词的方法。 三、教学重点和难点 教学重点是单纯词合成词的区别。教学难点是语素构成词的方法。 四、教学内容 1. 单纯词的音节特征 2. 合成词的结构 3. 合成词结构类型讨论 4. 词的附属义（形象、感情、语体色彩） 第三章 词义 一、教学基本要求 了解词义的内容和词义的分析方法。 二、要求学生掌握的基本概念、理论、技能 通过本章学习，通过本章教学使学生了解词义的内容，掌握词义的分析方法。 三、教学重点和难点 教学重点是词的概念义。教学难点是词的概念义的分析。 四、教学内容 1. 词的符号性和词的意义 2. 词的概念义 3. 概念义的分析 4. 词义的单位 5. 词义的附属义 第四章 多义词和同音词 一、教学基本要求 了解什么是多义词什么是同音词。 二、要求学生掌握的基本概念、理论、技能 通过本章学习，通过本章教学使学生了解掌握多义词同音词分别是什么，以及如何区 分它们。 一、教学重点和难点 教学重点是多义词同音词的定义。教学难点是多义词同音词的区别。 二、教学内容 1. 多义词 2. 同音词 3. 多义词和同音词的作用 第五章 同义词、反义词、上下位词 一、教学基本要求 理解和掌握同义词反义词的定义，以及上下位词和整体部分关系词的定义。 二、要求学生掌握的基本概念、理论、技能 通过本章学习，通过本章教学使学生理解和掌握同义词反义词的定义，以及上下位词 和整体部分关系词的定义，并知道它们各自的作用。 三、教学重点和难点