2017三年级下册品德与社会教学计划.docVIP

2017三年级下册品德与社会教学计划 一、班级情况分析三年级是小学生知识、能力、情感价值观形成的关键时期，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识，养成了一定的好的行为习惯，随着他们社会生活范围的不断扩大，进一步认识了解社会和品德的形成成为迫切的需要。因本课程的开放性、活动性、实践性较强，绝大部分会学生乐于这一门课程的学习，能积极与到本课程的课内外的学习活动中去。本校三年级共五个班级。各班学生集体主义荣誉感都比较强，大部分都积极向上，勤奋刻苦，能够互相帮助，互相探讨问题，勤于思考，勇于发言，都能听从老师指导，遵守学校纪律，遵守课堂常规，有了错误能虚心接受，积极改正。 二、教材简析1．教材的编排本册教材的结构与三年级上册基本相同，共有四个单元，一、三单元各有三课，二、四单元各有四课.教材继续以专题组织单元，设计了4个专题。依次是：珍爱生命；关心你爱护你；出行的学问；一方水土养一方人。 2．教材的主要特点（1）框架结构综合（2）学习内容开放教材内容的设计不局限于客厅内的教学活动，而是体现课前、课中、课后，校内外连续、完整的活动过程。 （3）整体设计连贯各课的设计既有各自比较明确的设计意图和侧重点，又有散发性，课与课之间具有一定的连贯性。 （4）学习方式新颖突出“体验式”“研讨式”“探究式”学习特点。 （5）呈现形式活泼三、教学目标 （一）.总体目标品德与社会课程旨在促进学生良好品