参与式教学法——学习活动.pptVIP

活动二： 测量与排序 学习游戏的分类 从表现形式看：语言游戏和动作游戏 从活动场地看：室内游戏和室外游戏 从学习目的看：活力游戏、调味游戏、知识游戏 思考二： 在课堂教学中开展学习活动和学习游戏你碰到那些问题？ 针对存在的问题应该怎样解决？ 设计和运用学习活动和学习游戏应注意的问题： 一、要与教学内容有机结合 二、要有一个或多个明确的学习目标 三、要根据学生的年龄和心理特征设计，具有针对性 四、要具有趣味性、竞争性、合作性和参与性等特征 五、要有明确的规则和步骤 六、要注意对学生习惯的培养 七、要做精心的设计和准备 八、在活动中要做好指导和监控 九、做好总结评价 * 元谋县教师进修学校 唐皞娟 目标： 了解学习游戏和学习活动的概念，介绍了解几种可以在课堂内开展的学习游戏和学习活动。 思考如何运用学习游戏和学习活动来改进日常教学。 活动一、 纸牌游戏 学习活动是指任何一个经过设计的、由学生进行的、着重为获得某一预期学习成果的活动。比如：讨论、角色扮演、问题抢答等。 学习游戏是学习活动的一种类型，它也要经教师设计，由学生来玩，也要通过游戏达到一定的教学目的，因它是一种游戏，因而具有趣味性、激励性，有时还具有竞争性的特点。如宾果游戏、卡片游戏、棋盘游戏等。它和通常所说的游戏是不同的。 棋盘游戏 卡片游戏（卡片和配对） 骰子游戏 数数游戏