2017人教版语文六年级上册第1课《山中访友》课件2.ppt

流览课文，找朋友 朋友 称谓 赞语 且欢且听，寻体验 想一想: 作者每访问一个朋友，都给我们描绘了一幅温馨的画面，你最喜欢哪一幅呢？ 作者为何把进山看风景说成是“山中访友”? 这是一篇构思新奇、富有想象力、充满童心和好奇心的散文。作者“带着满怀的好心情”，走进山林，探访“山中的众朋友”，与朋友们互诉心声，营造了一个如诗如画的童话世界，表达了对大自然的热爱之情。 （一）修辞手法的运用 例：走出门，就与含着露水和栀子花气息的好风撞了一个满怀。 这句话使用了 的修辞手法，把 当做 ，使得语句显得 。 （二）创新练习 展开你的想象，用“□”、“○”、“△”（数量不限）构思出几种有特定意义的图形，并写上一两句贴切、诙谐的解说词。 写作特点: 1.大量使用拟人、比喻的修辞手法，使文章生动活泼。 2.丰富的想象,创造了一个如诗如画的童话世界。 布置作业 作者采用的是说话方式向他的大自然朋友打招呼，我们也尝试一下用“你好”写一句话，向我们的大自然朋友打一下招呼，好吗？ (比如松树、