61数据的收集与整理（马学江）.ppt

* 【材料一】上周五，七年级(1)(2)班的同学参与了“最喜欢吃哪一天的菜”的投票，结果显示绝大部份学生不喜欢吃周一的菜，而喜欢吃周三的菜。为进一步了解食堂配餐的情况，昨天上午我们去食堂了解配餐的情况。据负责人介绍，为满足中学生每天蛋白质、 碳水化合物、脂肪和矿物质等营养的摄入需要，食堂每天需要在中餐中搭配肉类、蔬菜、鱼类、谷物等，其中每餐消耗大米达150斤。 【材料二】上周五，七年级两个班共77位同学参与了“最喜欢吃哪一天的菜”投票，结果显示最喜欢吃的是周三的菜，有26人，最不喜欢的是周一的菜，只有3人。为进一步了解食堂配餐的情况，昨天上午我们去食堂了解配餐的情况，看见有5个人正在为学生配餐，据负责人介绍，根据中学生每天需摄入45﹪的蛋白质、 40﹪的碳水化合物、10﹪的脂肪和5﹪的矿物质等，食堂每天需要在中餐中搭配肉类、蔬菜、鱼类、谷物等，其中每餐消耗大米达150斤。 走进数据的世界—— 【材料二】上周五，七年级两个班共77位同学参与了“最喜欢吃哪一天的菜”投票，结果显示最喜欢吃的是周三的菜，有26人，最不喜欢的是周一的菜，只有3人。为进一步了解食堂配餐的情况，昨天上午我们去食堂了解配餐的情况，看见有5个人正在为学生配餐，据负责人介绍，根据中学生每天需摄入45﹪的蛋白质、 40﹪的碳水化合物、10﹪的脂肪和5﹪的矿物质等，食堂每天需要在中餐中搭配肉类、蔬菜、鱼类、谷物等，其中每餐消耗大米达150斤。 【探究活动】 1.以6人为一小组，每个小组推荐一位同学 担任组长，负责收集本组成员及另外两组成 员的脚长，并作好记录； 2.各组对所收集的数据进行适当的整理； 3.各组根据整理的情况给出相关的结论。 【温馨提示】活动时间8分钟 27 … …… 26 25 24 23 22 21.8≤L＜22.8 … …… 鞋号 脚长L（cm） 现行国家标准鞋号是根据脚的长度，如图：以10mm为一个号，5mm为半个号确定。 22.8≤L＜23.8 23.8≤L＜24.8 24.8≤L＜25.8 25.8≤L＜26.8 26.8≤L＜27.8 【思考】鞋厂为了使每个人都能买到适合自己穿的鞋，是否需要去量出所有人的脚的大小，然后逐一根据测量得到的不同数据来制作鞋？ 鞋厂根据 方法，然后根据鞋的 规则，统计有代表性的人群对各种型号鞋的需求数量来生产,这样就能满足人们的需求。 分组 编码 1、阅读课本128—129页，把这节课的知识点在 课本中找出来。 2、谈谈这节课你学到了什么？有哪些感想？ （1）数据收集的途径 （2）数据整理的方法 （3）数据在生活中的作用 【课堂回顾】 *