⑵扇形所对圆心角的度数与百分比的关系是.ppt

说说你从下图中获得哪些信息？ * * 12.2第一课时 生活中的扇形 在我们班，如果体育委员准备组织全班同学去观看一场球类比赛。为了吸引尽可能多的同学参与，你说组织观看什么比赛？ 篮球32% 排球18% 足球25% 乒乓球19% 其他6% 最 喜 欢 的 球 类 运 动 数据来源 初二（1）班 上面是2002年我国第五次人口普查的数据。 你能用适当的统计图表示各种受教育人口 在总人口中所占的百分比吗？ 文盲 大学教育 4571万 高中教育 14109万 初中教育 42989万 小学教育 45191万 8507万 其他 11216万 探究 如何把一个圆分成6个扇形，使6个 扇形的面积分别代表各种不同受教 育人口在总人口中所占的百分比？ ⑴扇形的面积越大，圆心角的度数越—— 扇形的面积越小，圆心角的度数越——。 ⑵扇形所对圆心角的度数与百分比的关系是： 圆心角的度数=百分比×360° 请你用计算器计算各种受教育人口在总人 口所占的百分比及相应圆心角的度数， 并填表： 32° 25° 126° 122° 40° 14° 圆心角的 度数 9% 7% 35% 34％ 11％ 4％ 占总人口 的百分比 11216 8507 45191　　　　　 42989 14109 4571 人数/万 其他 文盲 小学 初中 高中 大学 文化程度 你画的扇形图和我的相同吗？ 看谁画得快 我们如何画 扇形图？ （1）占圆10％的扇形的圆心（ ）度，圆心角是 135°的扇形占它所在圆的面积的（ ）％。 （2）某班全体学生在“献爱心”活动中都捐了书， 捐书的情况如下： 2 4 22 17 相应的捐书人数 20 15 10 5 每人捐书的册数 回答： （1）该班的学生共有（ ）名。 （2）全班一共捐了（ ）册图书 （3）该班所捐图书按右图比例分送， 则送给山区的学校比送给本市学校的 书多（ ）册。 山区 60％ 20％ 20％ 本校 本市