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⑵扇形所对圆心角的度数与百分比的关系是.ppt
说说你从下图中获得哪些信息? * * 12.2第一课时 生活中的扇形 在我们班,如果体育委员准备组织全班同学去观看一场球类比赛。为了吸引尽可能多的同学参与,你说组织观看什么比赛? 篮球32% 排球18% 足球25% 乒乓球19% 其他6% 最 喜 欢 的 球 类 运 动 数据来源 初二(1)班 上面是2002年我国第五次人口普查的数据。 你能用适当的统计图表示各种受教育人口 在总人口中所占的百分比吗? 文盲 大学教育 4571万 高中教育 14109万 初中教育 42989万 小学教育 45191万 8507万 其他 11216万 探究 如何把一个圆分成6个扇形,使6个 扇形的面积分别代表各种不同受教 育人口在总人口中所占的百分比? ⑴扇形的面积越大,圆心角的度数越—— 扇形的面积越小,圆心角的度数越——。 ⑵扇形所对圆心角的度数与百分比的关系是: 圆心角的度数=百分比×360° 请你用计算器计算各种受教育人口在总人 口所占的百分比及相应圆心角的度数, 并填表: 32° 25° 126° 122° 40° 14° 圆心角的 度数 9% 7% 35% 34% 11% 4% 占总人口 的百分比 11216 8507 45191 42989 14109 4571 人数/万 其他 文盲 小学 初中 高中 大学 文化程度 你画的扇形图和我的相同吗? 看谁画得快 我们如何画 扇形图? (1)占圆10%的扇形的圆心( )度,圆心角是 135°的扇形占它所在圆的面积的( )%。 (2)某班全体学生在“献爱心”活动中都捐了书, 捐书的情况如下: 2 4 22 17 相应的捐书人数 20 15 10 5 每人捐书的册数 回答: (1)该班的学生共有( )名。 (2)全班一共捐了( )册图书 (3)该班所捐图书按右图比例分送, 则送给山区的学校比送给本市学校的 书多( )册。 山区 60% 20% 20% 本校 本市
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