西师大版六年级语文下册第6课《唯一的听众》课件3.ppt

学习目标 1.了解“我”的琴技进步的原因，及老人怎样帮助“我”取得进步的。 2.品读描写老人语言的句子，明白老人为什么要说这些话。 3.老人是一位什么样的人? 4.体会作者对老人的感激之情。 自学方法 自读课文，画出描写老人言行的语句，体会老人对我的鼓励与帮助。 再读这些语句，体会老人的良苦用心。 感悟老人的高尚品质，学习老人的这种精神。 二 量 学 1.老人为什么说自己是聋子？ 2.老人为什么说我的琴声给她带来了幸福和快乐？ 3、找出老夫人关心和鼓励“我”的语言。 4.为什么说我的琴技在不断进步，可不变的却是老人平静的目光。 5.用自己的话评价一下老人。 三 示 学 1.感悟老人言行，体会老人对我的帮助。 2.感悟老人品质，体会作者对他的感激之情。 3.说一说我们应该怎样向老人学习。 两条线索 琴技变化：锯床腿—难以置信—妹妹吃惊—美妙、流淌—熟练演奏。 心理变化：沮丧—自信—懊丧—找回自信，努力练琴—感激。 谈收获，思考： 1、两个“秘密”分别指什么？ 第一个秘密是我每天到树林里练琴，面对我唯一的听众。我知道了老妇人的真实身份，珍藏着她那颗美好的心灵。 2、你认识一个什么样的老妇人？ 老妇人是一位心地善良，有高深的音乐修养，关心别人的人。 3、你在写作上的收获