3离子教案先学后教.docVIP

秦皇岛经济技术开发区第一中学教案首页 课题 课题3 离子 课型 新授 日期 教 学 目 标 知识与能力 1．知道原子核外电子是分层排布的。 2．了解离子的形成，初步认识离子是构成物质的一种粒子。通过想象、猜想→归纳原子核外电子的排布，培养学生空间想象力。1．培养学生对微观世界学习的兴趣。 2．唤起学生对科学的好奇与向往。了解离子的形成，初步认识离子是构成物质的一种粒子。原子核外电子是分层排布的。直观教学，引导，探究多媒体课件【导入】创设情境：在学习离子之前，让我们首先了解电子在原子核外的运动情况，同学们已经知道，原子是由原子核和核外电子构成的，原子核的体积很小，电子在核外的空间里做高速运动，那么电子在核外运动有什么规律吗？会不会打架，他们在原子核外怎样分布？1、初步了解核外电子是分层排布的，了解原子结构示意图的涵义 2、了解核外电子的排布和元素性质的关系 3、了解离子的定义和形成的过程 观看投影和课本上的4—9图并阅读P78的第一到第三自然段回答下列问题： 1）、电子的运动像不像行星绕着太阳旋转有固定的轨道？、电子在原子核外怎样运动？ 3）、每个原子有几个电子层？每一层各排布了多少个电子？、用什么形式来表现原子核外电子的排布示意图？（以钠原子为例画一画）、原子结构示意图各有什么意义？（以钠原子为例说一说）各种元素的最外层电子数有没有什么规律？这些规律与元素的性质有什么关系？1）、1）、各个电子都在一定得区域运动，科学家把这个区域叫做电子层、电子在原子核外分层运动、现在发现元素原子核外最少有一层，最多有七层。第一层上最多能容纳2个电子，第二层上最多能容纳8个电子，最外层最多能容纳8个电子、可以用原子结构示意图来表示、教师钠原子为例讲解原子结构示意图的含义教师指导学生观察学案上1—18号元素的原子结构示意图并引导学生总结元素的性质特别是化学性质，与原子的最外层电子数关系最密切阅读P79第二自然段回答下列问题 、以钠和氯的原子为例说明子是怎样形成的？、什么叫做离子？、离子分为哪几类？、离子怎么表示？、如何区别原子、阳离子和阴离子？ 前面我们提到食盐是有什么构成的？怎样形成的？ （2）、阴、阳离子由于静电作用而形成不带电性的化合物。离子也可构成物质。 （3）、离子符号的书写： 先写元素或原子团符号，然后在符号右上方先标电荷数值(数值为“1”时省略)，后标“＋”“－”号。 [提问]2Mg2+中数字“2”表示何意义？ [归纳]元素符号右上方的数字：一个离子带的电荷数。 离子符号前面的数字：离子的个数。 （4）、若单核粒子中质子数=核外电子数，则该粒子为原子； 若单核粒子中质子数核外电子数，则该粒子为阳离子； 若单核粒子中质子数核外电子数，则该粒子为阴离子。 （5）[课件演示]动画：氯化钠的形成 （6）构成物质的粒子有分子、原子、离子三种。 五、当堂训练 1、与元素化学性质关系非常密切的是（ ） A、质子数 B、核外电子数 C、中子数 D、最外层电子数、钠的相对原子质量为23，它失去一个电子层，发生改变的是（） A、核内质子数 B、电子层数 C、元素种类 D、相对原子质量 、关于Mg和Mg2+两种微粒叙述正确的是（） A、质子数相同 B、电子层数相同 C、最外层电子数相同 D、化学性质相同 .原子失去最外层电子后，会改变的是（）A.元素种类 B.相对原子质量C.中子数D.化学性质 5、下列粒子中，最外电子层不是稳定结构的是（）A.氖原子B.氯原子C.钠离子D.硫离子 6、Ca2+右上角的数字表示的意义是（）A.钙原子最外层上有2个电子B.钙原子有2个电子层 C.钙离子带两个单位正电荷D.2个钙离子 7、在下列示意图表示的粒子中，属于原子的有（填序号，下同），属于阳离子的有，属于同种元素的为。 板 书 设 计 课题3 离子 一、核外电子的排布 1．电子层：核外电子经常出现的区域 2．核外电子分层排布的规律 3．原子结构示意图 二、最外层电子数与元素的化学性质 1．稳定结构 2．金属元素、非金属元素、稀有气体元素的原子最外层电子数的特点及化学性质的稳定 3．元素的性质与原子核外电子的排步，特别是最外层上的电子数目有密切的关系 三、离子 1．离子：阳离子，阴离子 2．氯化钠的形成 3．物质与其构成粒子之间的关系 课 后 反 思 作 业 反 馈