六年级语文《枣核》课件3.ppt

* 枣 核 学习目标: 1．朗读课文，掌握生字词 2．把握本文明晰的线索，理清文章的结构。 3、了解本文以枣核设置悬念的写作技巧. 蹊跷 山坳 嫣红 劈头 潜艇 厂甸 枣核 yīn 切 玛nǎo 国jí 乾 qīqiāo ào yān pī qián diàn qiā hé 瑙 籍 qián 注音或写汉字： 殷 掐 自由朗读课文，试回答下列问题： 1、请用一句话概括文章的主要内容。 友人托我带几颗生枣核，用以在花园里试种一下的事。 要 枣核 1、贯穿全文的线索是什么？ ——再三托付 ——如获至宝 ——为解乡愁 ——依恋故土 得 枣核 说 枣核 议 枣核 2、结构上有什么特点？ 设置悬念 加深悬念 解开悬念 点明主题 3、请找出文中最能体现文章中心的句子。表达了怎样的思想感情？ 改了国籍，不等于就改了民族感情；而且没有一个民族像我们这么依恋故土的。 透过这位友人，作者看到的是整个华夏民族对故土的依恋之情。而且，这种思乡之情也正是爱国之情的具体体现。 小结 本文围绕“枣核”，运用设置悬念的手法记叙了作者在访友中解开友人珍爱生枣核的疑团的过程，反映了同窗美籍华人深厚的民族感情。 学习目