高一数学必修一辅导练习册读本第3章.docVIP

高一数学必修一辅导练习册读本第3章.doc

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1 指数与指数运算疑点透析 1.如何理解n次方根的概念 若一个数x的n次方等于a,那么x怎么用a来表示呢?是x=吗?这个回答是不完整的.正确表示应如下: x= 主要性质有: ①当n为奇数时,=a; ②当n为偶数时,=|a|=. 2.如何理解分数指数幂的意义 分数指数幂a不可以理解为个a相乘,它是根式的一种新的写法.规定=(a>0,m,n∈N*,且n>1),==(a>0,m,n∈N*,且n>1),在这样的规定下,根式与分数指数幂表示相同意义的量,它们只是形式上的不同而已.0的正分数指数幂为0,0的负分数指数幂无意义,负数的分数指数幂是否有意义,应视m,n的具体数而定. 3.分数指数幂和整数指数幂有什么异同 相同:分数指数幂与整数指数幂都是有理数指数幂,都可以利用有理数指数幂的运算性质进行运算.其运算形式为at·as=at+s;(at)s=ats;(ab)t=at·bt,式中a>0,b>0,t、s∈Q,对于这三条性质,不要求证明,但须记准. 不同:整数指数幂表示的是相同因式的连乘积,而分数指数幂是根式的一种新的写法,它表示的是根式. 4.指数幂的运算 在这里要注意的是,对于计算结果不能同时含有根号和分数指数,也不能既有分母又含有负指数. 例1 化简÷. 解 原式= =a0=1. 例2 求 的值. 解 原式= =(34+)=3=3=3. 例1、例2两道例题都既含有分数指数幂又有根式,应该把根式统一化成分数指数幂的形式,便于计算. 2 解读指数函数的四个难点 盘点了指数函数的性质后,下面来分析突破指数函数的几大难点,供同学们学习掌握. 难点之一:概念 指数函数y=ax有三个特征:①指数:指数只能是自变量x,而不能是x的函数;②底数:底数为常数,大于0且不等于1;③系数:系数只能是1. 例1 给出五个函数:①y=2×6x;②y=(-6)x;③y=πx; ④y=xx;⑤y=22x+1. 以上是指数函数的个数是________. 分析 根据所给的函数对系数、底数、指数三个方面进行考察,是否满足指数函数的定义. 解析 对于①,系数不是1;对于②,底数小于0;对于④,底数x不是常数;对于⑤,指数是x的一次函数,故①、②、④、⑤都不是指数函数.正确的是③,只有③符合指数函数的定义. 答案 1 难点之二:讨论 指数函数y=ax(a>0,且a≠1),当a>1时,是增函数;当0<a<1时,是减函数. 例2 函数y=ax(a>0,且a≠1)在[1,2]上的最大值比最小值大,求a的值. 分析 遇到底数是参数时,应优先分类讨论,此题应先对a进行分类讨论,再列出方程并求出a. 解 当a>1时,函数y=ax在[1,2]上的最大值是a2,最小值是a,依题意得a2-a=,即a2=,所以a=;当0<a<1时,函数y=ax在[1,2]上的最大值是a,最小值是a2,依题意得a-a2=,即a2=,所以a=.综上可知,a=或a=. 难点之三:复合 指数函数y=ax(a>0,且a≠1)与一次函数、反比例函数及二次函数等进行复合时,特别是研究单调性时,应掌握好“同增异减”法则. 例3 求函数y=()的单调递减区间. 分析 指数函数与指数型复合函数的区别在于,指数自变量是x还是x的函数.此题先求出函数的定义域,再利用复合函数的“同增异减”法则求解. 解 由-x2+x+2≥0知,函数的定义域是[-1,2].令u=-x2+x+2=-(x-)2+,则y=(),当x∈[-1,]时,随x的增大,u增大,y减小,故函数的递减区间为[-1,]. 难点之四:图象 指数函数y=ax(a>0,且a≠1)的图象特征是:当a>1时,在y轴的右侧,a越大,图象越往上排;在y轴左侧,a越大,图象越往下排.当0<a<1时恰好相反. 例4 利用指数函数的图象比较0.7-0.3与0.4-0.3的大小. 分析 可在同一坐标系中作出y=0.7x及y=0.4x的图象,从图象中得出结果. 解 如图所示,作出y=0.7x、y=0.4x及x=-0.3的图象, 易知0.7-0.3<0.4-0.3. 评注 图象应记忆准确,在第二象限中靠近y轴的函数应是y=0.4x,而不是y=0.7x,这一点应注意. 3 对数与对数运算学习讲解 1.对数的定义 一般地,如果ax=N(a>0,且a≠1),那么x叫做以a为底N的对数,记做x=logaN,其中a叫做对数的底数,N叫做真数. 解读:(1)由对数定义可以知道,当a>0,且a≠1时,ax=Nx=logaN,也就是说指数式与对数式实际上是表示a、N之间的同一种关系的两种形式,因此可以互相转化;(2)根据对数定义可以知道,alogaN=N,即a的logaN次方等于N,对数恒等式也是化简或计算的重要公式. 2.对数的性质 (1)零和负数没有对数,由于在实数范围内,正数的任何次幂都是正数,所以ax=

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