安定区内官营中心小学中小学2+1方案.docxVIP

安定区内官营中心小学“体育、艺术2+1项目”实施方案　　“体育、艺术2+1项目”是贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》和《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》的重要举措，是贯彻落实党和国家德、智、体、美全面发展的教育方针，推动学校体育和美育改革发展的重要工程。为了进一步推动我区学校体育和艺术教育的改革与发展，推动新课程改革，深化素质教育，结合我校实际，特制订本方案。　　一、实施对象　　内官营中心小学全体学生　　二、目标任务　　（一）通过学校课内外体育、艺术教育活动，让每个学生在九年义务教育阶段能够掌握两项体育运动技能并培养一项艺术特长，为学生的全面发展奠定良好的基础。　　（二）以“每天锻炼一小时、幸福生活一辈子”理念为宗旨，培养学生终身锻炼的意识。进一步丰富“大课间”活动内容，保证中小学生每天1小时校园体育活动，促进学生健康成长。　　（三）在深入开展好“体育、艺术2+1项目”基础上，进一步丰富校园文体活动，不断拓展教育空间，从而实现学生的特长发展，学校的特色发展。　　三、实施原则　　（一）全面发展原则。实施“体育、艺术2+1项目”要将学生的身体健康放在第一位，组织广大中小学生参加科学健康、生动活泼的体育锻炼和艺术活动，提高运动能力和艺术素养，促进学生健康成长全面发展。　　（二）课程中心原则。实施“体育、艺术2+1项目”是体育艺术课程的组成部分，课堂是主阵地，体育艺术教师要把实施“体育、艺术2+1项目”融入新课改之中，要以保证体育、音乐、美术等课程有效教学为核心，在开足开齐体、音、美课程的前题下，充分发挥课堂教学“主渠道”作用。教师在制定教学计划设计教学内容时，要与“2+1”项目活动有效整合，相互渗透，形成体育、艺术教师在课内进行有效指导，学生课外自主训练的活动方式。　　（三）特色创新原则。学校要根据国家“体育、艺术2+1项目”相关技能标准，依据学校现有师资条件及音、体、美教育教学设施等实际情况，选择有特色的体育、艺术项目，创造性地开展“体育、艺术2+1项目”活动。以建设有特色的体育、艺术教育为基础，逐步形成各具特色的教学体系，最大限度的调动学生参加体育锻炼和艺术活动的积极性，有效提高学生的运动技能和艺术才能。　　（四）教学相长原则。开展“体育、艺术2+1项目”要以提高体育、艺术教师的专业水平和教育教学能力为先导，教师要加强学习，积极参加各项培训，满足“体育、艺术2+1项目”活动技能较高的要求，既要面向全体学生又要满足个体选择发展和心智水平提高的需求，积极探索实施“2+1”项目的方法和途径，解决实施过程中的实际问题。　　（五）安全保障原则。在组织实施“体育、艺术2+1项目”过程中，要牢固树立“安全第一”的思想，切实加强安全教育和安全管理，不断强化安全保障措施，防止意外事故的发生。　　四、实施内容　　“体育、艺术2+1项目”要立足地方，突出学校特色，体育项目采用“1+1”（首选+任选）的办法，确定并形成学校课内外体艺活动项目。首选项目要与国家课程方案、学校特色文化、《教育部“体育、艺术2+1项目”技能标准》、《国家学生体质健康标准》测试内容相结合，做到人人参与，天天活动。任选项目要结合地方（社区）资源，根据学校的师资水平、设施设备条件等设置。学校需提供多元化的体艺课程供学生自主选课，满足学生的个性化发展需要，并帮助指导学生选择适合自我发展的项目课程和活动。　　（一）体育技能　　1.体操类　　首选项目：跳绳　　任选项目：跳跃。　　2.田径类　　首选项目：耐久跑。　　任选项目：铅球。　　3.球类　　首选项目：篮球。　　任选项目羽毛球。　把这些项目安排在本学期的教学设计当中。　　（二）艺术特长　　1.美术类项目：素描、中国画、版画、水彩（水粉）画、漫画卡通、雕刻、工艺、设计、书法、篆刻、摄影、民间美术类（刺绣、编结、塑型、彩扎、剪纸、针织）等。　　推荐项目：书法、中国画、民间美术。（具体由李红丽牵头，赵爱玲、李亚荣实施）　　2.音乐表演类：钢琴、手风琴、电子琴、课堂教学乐器、中国民族乐器、中国少数民族乐器、西洋管弦乐器、声乐、戏曲、曲艺、舞蹈等。推荐项目：、笛子、口琴、戏曲。（具体由周亚冬牵头，周亚冬、陈丽红、杨雪琴实施）3、大课间舞蹈：“体育、艺术2+1项目”要将学生的身体健康放在第一位，组织广大中小学生参加科学健康、生动活泼的体育锻炼和艺术活动，提高运动能力和艺术素养，促进学生健康成长全面发展。因此，学校特委托张燕、陈丽红在本周选好曲目和舞蹈动作，下周一课外活动组织学生学习。班主任组织学生纪律。　以上活动，学校不再另行通知。