含答案2009-2010四川省美术教育学试题.docVIP

四川省2010年10月自考试题原题 美术教育学 代码00747 单选题（1分×15题＝15分） 1、对教学方法做抽象的概括属于 （ ） A、教学思想 B、教学目标 C、教学模式 D、教学手段 2、利用美术欣赏课对学生进行爱国主义教育要突出 （ ） A、政治思想性 B、形象思维性 C、逻辑推理性 D、理论实践性 3、课程进度的安排是 （ ） A、课序 B、课程 C、课题 D、课业 4、1992年国家颁布的中小学教学大纲中，规定补充乡土教材的比例为（ ）A、8－10% B、10－20% C、15－20% D、20－25% 5、“有哪一位诗人能用语言将你心爱的人表现的像画家作品的画像一般惟妙惟肖呢？”说这句话的人是 （ ） A、达芬奇 B、米开朗基罗 C、拉斐尔 D、波提切利 6、对学生美术作业的评价主要应看 （ ） A、是否真实 B、画的好坏 C、是否准确 D、学生参与性 7、主张螺旋式组织教学内容的学者是 （ ） A、布鲁纳 B、赞可夫 C、凯洛夫 D、夸美纽斯 8、为美术学科教育学提供理论基础的是 （ ） A、心理学 B、教育学 C、美学 D、美术学 9、在美术教学中，只重视对美术文化的认知、理解，陷入美术史、美术评论与美学而忽视技术训练的是 （ ） A、有美有术 B、有美无术 C、有术无美 D、无美无术 10、按国家规定的课时课程标准和教材，面向全体学生的教学属于（ ） A、必修课程 B、选修课程 C、应试课程 D、训育课程 11、图案设计属于 （ ） A、绘画 B、工艺 C、雕塑 D、建筑艺术 12、九年制义务教育属于 （ ） A、应试教育 B、精英教育 C、素质教育 D、兴趣教育 13、依据教学内容为达到教学目标而设计的教学操作顺序和步骤属于（ ）A、教学目标 B、教学内容 C、教学方法 D、教学程序 14、激情人境－启发构思－表现探索－深化主题－追求完美的结构程序属于 （ ） A、技能训练模式 B、创作教学模式 C、美术批评模式 D、综合性模式 15、教师的教学过程中，以一个个小高潮层次分明地推向大高潮的方法是 （ ） A、制造悬念 B、熟练演示 C、层次推进 D、启示讨论 二、多选题 （2分×5题＝10分，各个题完全选对才得分。） 16、美术是人类文化的载体，它具有 （ ） A、认识功能 B、物质功能 C、审美功能 D、教育功能 E、实用功能 17、美术教材包括 （ ） A、教科书 B、挂图 C、电脑 D、教学录像、光盘 E、教学参考书 18、作为科学学科的美术之教育是个大概念，在横向上它包括（ ） A、社会 B、学校 C、个人 D、家庭 E、社区 19、中小学美术教学内容的课业构成包括 （ ） A、美术作品欣赏 B、平面设计 C、绘画 D、工艺美术 E、图案 20设计导课要注意 （ ） A、针对性 B、简明性 C、新颖性 D、启发性 E、趣味性 三、名词解释题（3分×5题＝15分） 21、美术教学大纲 22、“存形莫善于画” 23、教学模式 24、技能训练课 25、教案 四、判断分析题（5分×3题＝15分，对错都必须说明理由才得分。） 26、美育，一句话，就是指艺术教育。 （ ） 理由： 27、学生对艺术大师的作品和传统艺术课业说“不”。 （ ）理由： 28 、由于美术学科教学内容具