2017秋人教版语文六年级下册第六单元《依依惜别》课件1.ppt

《在小学毕业典礼上的讲话》是一篇激情昂扬的演讲稿。文中回忆了六年小学生活中难忘的三件往事──上小学的第一天、三年级时的运动会和六年级的家长会，表达了对母校的留恋，对老师的感激，以及对同学的依依不舍。以情感人,激发共鸣是演讲稿的基本特点。我们可以以此为范本，学写演讲稿。 读“阅读材料2”，老师提示： 《在小学毕业典礼上的讲话》一文中，小作者回忆了小学生活中难忘的三件事： ①_______________________________?； ②______________________________ _______________； ③________________________________ __________。 请你提炼课文内容 开学第一天，李老师对“我”的关爱 三年级时的运动会上,“我”晕倒后， 老师同学救护“我” 六年级时的家长会上“我”在老师的鼓励 下,朗读作文 精美语段赏析 往事桩桩件件,历历在目,那是我们记忆仓库里一颗颗流光溢彩的珍珠啊! 这句话在全文中是一个过渡段。把“桩桩件件的往事”比作“颗颗流光溢彩的珍珠”，写出了小学时光的美好，值得珍惜。 精美语段赏析 再见,敬爱的母校,在您的怀抱里,我们从无知变得懂事,从幼稚变得成熟,从胆小变得勇敢。今天,我们为您而骄傲；明天,您一定因我们而荣光。 再见,敬爱的老师,是您教会我们做人的道理,为我们开启智慧的门窗。“谁言寸草心,报得三春晖。”你的哺育深情,将永远铭刻在我们心上。 再见,亲爱的同学,我们彼此都把友谊的种子播进心田,在朝夕相处中,我们一道成长。请记住我们在一起的每一个日日夜夜,让友情地久天长! 我来写演讲稿 演讲稿由标题、称呼和正文三部分构 成。我也想写一篇演讲稿，来表达对母校、 老师和同学的感激和怀念之情。 读“阅读材料3”，老师提示： 《给校长的建议》是一位六年级毕业生写给校长的信，侧重于提出建议。信中针对学校目前存在的问题，提出了重新开放图书室的建议。不但提出了自己的设想，还提出了具体的改进办法，言辞恳切，以一种特殊的方式向母校表达了热爱之情。我们以这封建议书为范例，可以通过调查访问，发现学校存在的不足，学习本文的写法，向校长写一封建议书。 1.作者向校长提出了什么建议？ 2.他除了提出建议之外，还说了些什么？ 3.从中可以看出作者的什么思想感情？ 1.作者针对学校目前存在的问题，提出了重新开放图书室的建议。 2.作者不但提出了自己的设想，还提出了具体改进的办法。 4.本文言辞恳切，作者以特殊的方式表达对母校的热爱之情。 解读课文 建议书的内容： ①摆情况：目的是为了引起对方注意； ②讲理由：申述建议理由，引起对方思考； ③提建议：一般用条款形式提出建议，希望对方如何行动。前两部分内容为铺垫，第三部分才是主体。各部分的内容可多可少，可长可短。为清晰醒目，一般取条款式陈述。当然如果建议不多，也可以不列条款。 ④结尾：一般写些谦虚的话，如，“以上建议仅供参考”。 ⑤开头和署名等与其他专用书信的格式相同。 学习写“建议” 我来提建议 在我们即将离开母校之际，为表达对母校的感激之情，更希望母校的明天更辉煌，我有如下建议： 《同学录》是一首短短的诗。同学录，是种在校园里永远的记忆，是留在岁月中忘不掉的纯真。这首诗也是一个情味浓浓的倡议，通过诵读我们可以了解同学录的作用，也来做一个自己班级的同学录。 读“阅读材料4”，老师提示： 我们来编写《同学录》 1.读《同学录》，说说你有怎样的收获？ 2.编写一本《同学录》。 《毕业赠言》中选登了两组赠言，一组是学生写给老师的；一组是老师给学生的。虽然毕业赠言人人都能写，但是由于其特殊的纪念意义，毕业赠言应尽量写得精练、形象、富有时代感、饱含感情，能给人以启迪。我们要体会师生之间、同学之间真挚的情感，能根据不同对象的特点，用比较生动、得体而简练的语言表达自己的祝愿。 读“阅读材料5”，老师提示： 用上一两个成语，给好友写一句毕业赠言。 用上一两个成语，给班长写一句毕业赠言。 用上一两个成语，给语文课代表写一句毕业赠言。 用上一两个数字成语，给数学课代表写一句毕业赠言。 用上一句诗词格言，给好友写一句毕业赠言。 用上一句格言，给贪玩的好友写一句毕业赠言。 长亭外，古道边， 芳草碧连天。 晚风拂柳笛声残， 夕阳山外山。 天之涯，海之角， 知交半零落。 一壶浊酒尽余欢， 今宵别梦寒。 同学们,大家起来, 担负起天下的兴亡! 听吧,满耳是大众的嗟伤! 看吧,一年年国土的沦丧! 我们