高等数学教学教案65.docVIP

§10( 4 重积分的应用 授课次序65 教 学 基 本 指 标 教学课题 §10( 4 重积分的应用 教学方法 当堂讲授，辅以多媒体教学 教学重点 重积分的应用 教学难点 公式的推导 参考教材 同济大学编《高等数学（第6版）》 自编教材《高等数学习题课教程》 作业布置 《高等数学》标准化作业 双语教学 积分：integral；重积分：multiple integral ；二重积分：double integral； 三重积分：threefold integral； 课堂教学目标 会用重积分求一些几何量（平面图形的面积、体积、曲面面积） 会用重积分求一些物理量（质量、重心、转动惯量） 教学过程 1．曲面面积（35min）； 2．质量、重心、转动惯量（55min） 教 学 基 本 内 容 §10( 4 重积分的应用 元素法的推广( 有许多求总量的问题可以用定积分的元素法来处理( 这种元素法也可推广到二重积分的应用中( 如果所要计算的某个量U对于闭区域D具有可加性(就是说( 当闭区域D分成许多小闭区域时( 所求量U相应地分成许多部分量( 且U等于部分量之和)( 并且在闭区域D内任取一个直径很小的闭区域d(时( 相应的部分量可近似地表示为f(x( y)d( 的形式( 其中(x( y)在d(内( 则称f(x( y)d( 为所求量U的元素( 记为dU( 以它为被积表达式( 在闭区域D上积分( ( 这就是所求量的积分表达式( 一、曲面的面积 设曲面S由方程 z(f(x( y)给出( D为曲面S在xOy面上的投影区域( 函数f(x( y)在D上具有连续偏导数fx(x( y)和fy(x( y)( 现求曲面的面积A ( 在区域D内任取一点P(x( y)( 并在区域D内取一包含点P(x( y)的小闭区域d(( 其面积也记为d(( 在曲面S上点M(x( y( f(x( y))处做曲面S的切平面T( 再做以小区域d(的边界曲线为准线、母线平行于z轴的柱面( 将含于柱面内 的小块切平面的面积作为含于柱面内的小块曲面面积的近似 值( 记为dA( 又设切平面T的法向量与z轴所成的角为( ( 则 ( 这就是 曲面S的面积元素( 于是曲面S 的面积为 ( 或 ( 设dA为曲面S上点M处的面积元素( dA在xOy面上的投影为小闭区域d(( M在xOy面上的投影为点P(x( y)( 因为曲面上点M处的法向量为n(((fx( (fy( 1)( 所以 ( 提示( dA与xOy面的夹角为(n(^ k)( dAcos(n(^ k)(d(( n(k(|n|cos(n(^ k)(1( cos(n(^ k)(|n|(1( 讨论( 若曲面方程为x(g(y( z)或y(h(z( x)( 则曲面的面积如何求？ ( 或( 其中DyzyOz面上的投影区域( Dzx是曲面在zOx面上的投影区域( 例1 求半径为R的球的表面积( 解 上半球面方程为( x2(y2(R2( 因为zx和对y的偏导数在D( x2(y2(R2上无界( 所以上半球面面积不能直接求出( 因此先求D1( x2(y2(a2 (a(R)上的部分球面面积( 然后取极限( ( 于是上半球面面积为(整个球面面积为 A(2A1(4(R2( 提示( (( ( 例2设有一颗地球同步轨道通讯卫星( 距 地面的高度为h(36000km( 运行的角速度与地球 自转的角速度相同( 试计算该通讯卫星的覆盖 面积与地球表面积的比值(地球半径R(6400km)( 解 取地心为坐标原点( 地心到通讯卫星中心 的连线为z轴( 建立坐标系( 通讯卫星覆盖的曲面(是上半球面被半顶角 为(的圆锥面所截得的部分( (的方程为 ( x2(y2(R2sin2(( 于是通讯卫星的覆盖面积为 ( 其中Dxy({(x( y)| x2(y2(R2sin2(}是曲面(在xOy面上的投影区域( 利用极坐标( 得 ( 由于( 代入上式得 ( 由此得这颗通讯卫星的覆盖面积与地球表面积之比为 ( 由以上结果可知( 卫星覆盖了全球三分之一以上的面积( 故使用三颗相隔角度的通讯卫星就可以覆盖几乎地球全部表面( 二、质心 设有一平面薄片( 占有xOy 面上的闭区域D( 在点P(x( y)处的面密度为((x( y)( 假定((x( y)在D上连续( 现在要求该薄片的质心坐标( 在闭区域D上任取一点P(x( y)( 及包含点P(x( y)的一直径很小的闭区域d((其面