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高校手工ERP软件财务会计校内实习实践与思考 教学研先程及其异同点，让学生充分认识到软件在会计工作中的优1三、;手工+ERP实习;是e时代会计实习的必势，为学生走上工作岗位后既能适应小单位手工做账的需然趋势求，又能迅速胜任大企业会计信息化需要奠定良好的基础。我国高校目前会计等专业学生会计实习的现状表明，Z实施要点前述多种校内外会计实习形式很难让学生在就业前租累(1)指导老师不仅要熟悉新会计制度，而且要有丰富一定的工作经验，如此长期发展下去将严重影响学生就的会计(于工、ERP软件做胀)工作实践经验。业。因此，为高校会计等专业学生特别设计的;手工+ERP(2)手工做账、ERP软件做胀必须针对同一企业相同实习;将成为适应我国社会现状及e时代企业信息化需求的业务同时进行实习。的一种切实可行的会计实习形式，其优势体现在:(3)会计模拟实验室中需配置大中型企业财务会计部(1)可将高校会计等专业学生的会计实习逐步转向校门进行会计工作所必备的各种财会用品，包括会计科目内会计实习为主;章、账搏、会计报表、装订机、私章等。(2)可行性强。可大大提高各高校的会计模拟实验室及(4)具备ERP软件(可用演示版)及相应的硬件环境。ERP实验室的利用率，逐步将校内会计模拟实验室及ERP(三)取得的成果实验室真正建设成为会计等相关专业学生的实习基地;(3)可让学生在校内租累在社会上多年才能积累到的(1)账务处理方面。指导学生用会计正式账簿、账表完成多套某企业某年度的真实、系统、完整的会计实习原始手工、ERP软件做账经验。综上所述手工+ERP实习;的实施可培养出大批符资料(手工账)，包括:总账、明细胀、现金日记账、银行存款合信息时代需求的既懂会计、又懂计算机的会计电算化人日记账、已装订的会计凭证、会计报表等;参照已完成的手工账用ERP软件完成的相应电脑胀，包括电脑打印的总才，既可使会计等相关专业学生走上工作岗位后能很快适应企业手工做账的需要，也能缓解我国会计信息化进程中账、明细账、科目汇总表、会计凭证、会计报表等。(2)来自各种渠道的学生反馈信息表明手工+ERP企业急需ERP人才的问题。实习;能为学生毕业后很快进入角色积累处理会计业务实四、;手工+ERP实习;的实施践经验，并提高实际操作能力。学生们希望这样的实习能(-)准备阶段够坚持做下去，让更多的学生受益。?(1)编制出;手工+ERP实习;计划。包括实习进程、实(3)本次实习不仅深受学生们的欢迎，也得到了校领习学生人数与场地;导、院领导的高度重视和同行老师的高度评价。(2)确定至少2位指导教师分别负责指导学生做手工(4)其他方面。如实习前、实习中、实习后、就业前后不账及ERP软件账，并选定;手工+ERP实习;所用的教程及同时期的民意测验卷多份·手工做账、用友ERP-U8软件ERP软件;账的实习报告多份、实验记录表及实习实物和图片等。(3)准备学生进行;手工+ERP实习;所用的财会用品值得一提的是:由于;手工+ERP实习;的教学效果显及ERP软件环境等。著，我院已开始在2∞3级、2004级会计、财管专业学生中(二)实践教学阶段大力推广;手工+ERP实习;。换言之，;手工+ERP实习;成笔者组织的;手工+ERP实习;实践教学时间是2∞5为我院会计、财管专业学生校外实习前必须完成的一次实年4月至2∞5年11月的课余时间，参与者是我院2∞2践教学活动。级会计班、财管班的部分学生。由于手工做账与ERP软件五、;手工+ERP实习;的思考实习并行，效果显著。不仅深受学生们的欢迎，也得到了院上述实践证明手工+ERP实习;是现代社会培养会校领导的认可，;手工+ERP实习;已开始在我院2∞3级、计电算化人才的一种可行、高效且具有现实意义的实习方2(剧组学生中进行推广。式。;手工+ERP实习;是让会计等相关专业学生尽快适应1.实施过程信息社会需求，与现实接轨，与社会接轨，缩短学校与社(1)手工做账实习。按所选教程，由熟悉企业会计实务会、理论与实际、实习与现实的差臣，培养出应用型、复合的老师负责指导学生完成手工建账、编制记账凭证、审核、型、开放型人才的一种有效手段。因此，在我国高校会计等进行科目汇总、记账、结账、制作报表、纳税申报的全过程。相关专业学生中进行;手工+ERP实习;具有深远的意义。学生采用正式的会计用艇、证、单、表，分组并扮演不同的(-)教学方面角色完成某企业某年度的一套手工账，从而达到熟悉日常(1)可缓解学校、学生在社会中寻找实习单位难的压各种会计业务及会计工作流程的目的。力，对世时间实习或无实习单位的同学可提供一次弥补实(2)ERP软件做胀实习。由熟悉ERP软件(应选用高习教学环节的机会;版本的ERP软件)的老师指导学生将己手工做过的胀通(2)可弥补校外实习学生难以接触到会计业务的缺憾，过ERP软件做一遍。可根据学