分式的基本性质(青岛版).pptVIP

学习目标 .知识与能力 1.理解、掌握分式的基本性质； 2.能够运用分式的性质进行简单的变形。 .过程与方法 让我们经历“从分数到分式”的过程，体验数与式的联系，进一步学习代数式，培养从特殊到一般的思维能力。 .情感、态度与价值观 1.通过分式与分数的类比，培养我们从具体到抽象、从特殊到一般的思维能力； 2.通过思考、观察、归纳等活动，使我们参与到数学活动中，在活动中体验数学的学习乐趣。 重点：掌握、运用分式的基本性质。 难点：灵活运用分式的基本性质。 二、课内探究 核对答案，答对11-12个为优秀，答对9--10个为良好，答对7--8个为合格，其余情况可要加油啊！ * * * 一起放飞理想的翅膀 在知识的天空中自由翱翔 3.1分式的基本性质(2) 庵上中学孙业余 １.下列各式中，属于分式的是（　　） 　 A.　　　 B.　　　 C.　　 D. ２.当x＝ 时，分式 没有意义. 3.分式 的值为零的条件是______ . C 2 a=1 一、课前延伸 温故而知新 分数的基本性质 分数的分子与分母同时乘以（或除以）一个不等于零的数，分数的值不变. 4、 在分析同学们喝的饮料中“糖占总饮料质量的几分之几” 时，甲同学测出750克的饮料中含糖50克；乙同学测出150克饮料中含糖10克。请问，他们的测量结果一致吗？你的依据是什么？ 一、课前延伸 你认为分式 与 相等吗？ 与 呢？ 完成表格，回答问题 -7 -2 -2 5 3 3 2 4 2 m n a的值 （一）具体实践， 探究新知 类比分数的基本性质，你能得到分式的基本性质吗？说说看！ 分 的分子与分母同时乘以（或除以）同一个不等于零的 ，分 的值不变. 数 数 式 整式 数 式 用符号语言可表示为： （C是不为0的整式） 分式的基本性质： 对于两等式，怎样从左边得到右边、从右边得到左边的？ （二）探究归纳， 获取新知 1、下列等式是否成立？如果成立，它的右边是怎样从左边得到的？ (1) (2) (3) (4) (5) （a+b≠0） （ √ ） （ √ ） （ × ） （ √ ） （ √ ） 2、填空，使等式成立 （四）自主探究， 拓展新知 观察等式 与 ， 你能判断 、 的关系吗？ 仔细观察 认真思考呀！ 我用语言描述如下：1、一个分式的分子或分母变号，所得的分式与原分式变号后所得分式相等。2、分式的分子、分母与分式本身的符号，改变其中任何两个，分式的值不变。 ？ 1.不改变分式的值，使下列分子与分母都不含“－”号 ⑴ ⑵ ⑶ （六） 小结新知、画龙点睛 （六） 小结新知、画龙点睛 分式的基本性质： 分式的分子与分母同乘（或除以）一个不等于0的整式，分式的 值不变。 应用分式的基本性质需要注意： 1）分子、分母应同时做乘、除法中的同一种运算； 2）所乘（或除以）的必须是同一个整式； 3）所乘（或除以）的整式要不等于零。 分式的变号法则： 1、一个分式的分子或分母变号，所得的分式与原分式变号后所得分式相等。 2、分式的分子、分母与分式本身的符号，同时改变其中任何两个，分式的值不变。 一、填空题 1、分式的分子、分母都乘以（或除以） 的整式，分式的值不变。 2、一个分式的分子、分母都变号，所得的分式与原分式 3、一个分式的分子或分母变号，所得的分式与原分式 4、 5、 二、判断题 1、 （ ） 2、 （ ） 3、 （ ） 4、 （ ） 三、不改变分式的值，使下