(教师版)西方人文精神的起源及其发展.doc

三元整合导学模式历史《必修3》导学稿(教师版) 主编人：yangdayuan ★【课 题】：西方人文精神的起源及其发展（必修3第二单元P20） ★【考点解读】： 1、古希腊智者学派和苏格拉底等人关于人的价值的阐述。 2、但丁、薄伽丘和彼特拉克等人的主要作品；马丁·路德的主要思想；文艺复兴和宗教改革时期人文主义的含义。 3、孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙思想家的观点；启蒙运动对人文主义思想的发展；启蒙运动对社会发展的重要意义。 ★【教学目标】： 1、能说出。（记忆） 能说出。（记忆） 3、（记忆）（情感态度价值观） 其中目标1、3、4属于重点 ，目标属于难点。 18世纪 史实： 单元通史：西方人文精神的起源和发展（背诵） 历史阶段 通史线索 历史特征 古希腊时期(公元前5世纪中叶～公元前3世纪) (1)公元前5世纪智者学派出现，开始了用人的眼光去观察世界的有益尝试 (2)公元前5世纪，苏格拉底等哲学家重视人的伦理道德，追求人生真谛，体现出人文主义的精神 (1)古代雅典的智者学派、苏格拉底等早期人文思想家强调人存在的价值和意义，主张用教育来塑造人的个性，构成了西方人文精神的起源 (2)古希腊的学者将关注的重点由自然转向人和人类社会，体现了人文主义思想的起源 早期资本主义阶段(14世纪～16世纪末) (1)文艺复兴传播了人文主义，解放了人们的思想 (2)马丁·路德