小学五年级下册导学案全册.doc

目 录 1.神鸟 （第一课时） ………………………2 1.神鸟 （第二课时） ………………………4 2.格萨尔王的故事 （一课时） ……………6 3.冬不拉 （第一课时） ……………………8 3.冬不拉 （第二课时）……………………10 4.火把节 （第一课时）……………………12 4.火把节 （第二课时）……………………14 5.刘三姐 （一课时）………………………16 6.猫 （第一课时）…………………………18 6.猫 （第二课时）…………………………20 7.珍珠鸟 （第一课时）） 1.神鸟 （第一课时） 【学习目标】 1.学习本课，掌握会认字7个，会写字13个，词语10个及多音字“可、汗、闷、更”。（重点） 2.初读课文，了解课文主要内容。（重点） 【学习过程】 一、自主学习及检测 1.快速浏览课文，划出本课生字词，补充课后的词语采集。 2.通过各种读法认读生字词。 3.我会读拼音，写词语。 líng lì wǎn zhuǎn bàng wǎn dú shé fēn fù dā jiù qīng chè bāo fu āi shēng tàn qì zhuā zéi kǒu gān shé zào cū zhī dà yè 我能给形近字组词。 伶（ ） 婉（ ） 贼（ ） 澈（ ） 燥（ ） 铃（ ） 宛（ ） 绒（ ） 撤（ ） 操（ ） 二、导入新课 谈话导入，以“讲故事”激趣。 三、合作交流，学习课文 1.课文主要讲了一件什么事情？ . 2.神鸟给依尔特戈尔可汗讲了几个故事？每个小故事主要讲什么？试着给这些故事加上小标题。 故事的小标题分别是( )、( )、 ( )。 四、课堂总结 五、当堂训练 1.我能给多音字组词。 hàn( ) gēng ( ) kè( ) 汗 更 可 hán ( ) gèng ( ) ké( ) mēn( ) mái（ ） kàn（ ） 闷 埋 看 mèn( ) mán（ ） kān（ ） 2.你能写出不带“说”字，但跟说话有关的词语吗？ 例：叮嘱 ________ ________ _________ ________ 3.联系上下文，解释下列成语的含义。 粗枝大叶： 唉声叹气： 1.神鸟 （第二课时） 【学习目标】 1.指导学生默读课文，把握课文的主要内容，体会课文所表达的思想感情，感受民族文化的魅力。（重点） 2.引导学生体会“既……也……”的用法并造句。 【学习过程】 一、复习导入 二、回忆课文主要内容 这篇课文是（ ）族民间故事。讲的是从前有一只（ ），（ ）的神鸟，许多国家的国王、大臣、富翁都想得到它，但都没捉到。依尔特戈尔可汗（ ） b.讲的故事中的狗、猫、乌鸦的遭遇…… c.可汗是什么样的人？ 2.简要复述助神鸟逃脱的三个小故事，并分别谈谈你对猎人、农妇、阿尔拜以及对狗、猫、乌鸦的看法。这样好的狗、猫、乌鸦为什么遭到错杀？ 3.这个民间故事告诉人们什么道理? 四、拓展延伸 你发现了吗？课文中大故事里还有小故事呢！发挥你的想象力，你也来编一个小故事，帮助神鸟逃脱吧。 五、课堂总结 本课刻画了三个（ ）、（