原创力文档小学六年级上册语文《青海高原一株柳》教学设计
15 青海高原一株柳
第一课时
教学目标：
1、学习本课出现的生字词，读准生词的音
2、联系上下文抓住关键词句理解课文内容，感受青海高原一株柳顽强不屈的生命力。
3.正确、流利、有感情地朗读课文，默写最后一个自然段。
4.学习文章由物及人、借物抒情的表达方法以及对比这一方法的妙处。
教学重点：
学习本课生字词，理解课文内容，感受青海高原一株柳顽强不屈的生命力。
教学难点：
学习文章由物及人、借物抒情的表达方法以及对比这一方法的妙处。
预习设计：
1．自学生字新词。
2．正确流利地朗读课文，给文中的多音字“散”标注拼音，读顺文中的长句。
3．试着概括文章的主要内容
4．在感受深或有疑问的地方做上记号。
课堂版块：
第一版块：课前三分钟，交流学生积累的细节描写。
第二版块：生字词版块，小组交流昨晚预习字词情况，小组成员之间相互补充，然后小组交流，上台展示，台下同学补充，充实自己的字音卡片。主持人考查并听写。
第三版块：朗读课文版块。 先出示朗读要求，然后小组PK赛。
第四版块：主要内容版块。小组内交流自己的主要内容，然后上台展示，台下同学补充修改。
教学过程：
课前三分钟
主持人：同学们好！今天课前三分钟由我和大家分享我积累的细节描写，请看大屏幕，我来背给大家听。
1．主持人背诵
2．齐读一遍。
3．选一句自己喜欢的句子背过。
4．再读一
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