怎样应对中考现代文阅读.docVIP

怎样应对中考现代文阅读 关键词： 关注 优化 注重 突破 切入点 技法 内容提要： 现代文阅读是决定考生中考语文成绩的关键题目，要想取得优异的成绩，须注意以下五点： 1、充分关注《新课标》。 2、优化复习思路。 3、注重难点突破。 4、强化试题训练。 5、掌握临考技法。 正文： 一 充分关注《新课标》 中考阅读总复习中的“关注《新课标》，此乃思想方法的领域，如若忽略这一点，就很难把握或者根本不知道课改背景下中考现代文的命题方向、趋势与特点，因而影响复习的质量与效率。 充分关注《新课标》就是透彻地把握新课标，它能让我们明确中考阅读的题材、考查的方向、命题的角度以及更准确地找准答题的切入点。我们要认真体悟《语文课程标准》中的现代文阅读的教学与评价的要求，从课标的角度来审视2008年中考阅读备考。 《语文课程标准》对现代文阅读的评价与考查的主要要求如下： 1．在通读文章的基础上，理清思路，理解主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。 2．对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法和疑问，并能运用合作的方式，共同探讨疑难问题。 3．在阅读中了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式。 记叙文阅读 《课标》要求：欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品的思想感情倾向，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言。 说明文阅读 《课标》要求：阅读科技作品，注意领会作品中所体现的科学精神和科学思想方法。说明文是以说明为主要表达方式，对事物、事理进行介绍或解说的一种文体。中考对说明文阅读的考查主要涉及说明内容、说明顺序、说明方法、说明语言和延伸拓展五个方面。 议论文阅读 《课标》要求：阅读简单的议论文，区分观点与材料，发现观点与材料之间的联系，并通过自己的思考作出判断。 二、优化复习思路，就是有计划、有重点、有层次地比较科学地安排阅读复习的过程与内容。 中考现代文阅读的复习，最忌一味地搞题海战术。科学的复习思路是：先进行单项的复习，再进行文体的、综合的复习。单项的复习就是从“通用的阅读能力”的角度，对阅读能力的基本点进行一个一个的覆盖，它们包括体裁辨识、结构分析、要点概括、词句品味、文段分析、手法理解、内容解说、联想迁移、自由欣赏、发表见解等基本点。要先将这些基本的、基础的能力点复习透，然后进行记叙文阅读、说明文阅读、议论文阅读、散文阅读、小小说阅读、寓言故事阅读和淡化文体阅读的复习。从实战意义上讲，基本点复习到位了，考生就有足够的力量应对几乎所有的材料阅读。可惜在实际教学之中，很少有像这样科学地精致地进行复习的。可以说，谁运用了分层复习的策略，谁就充实了自己化解难点的力量。下面，就是“单项复习”中“八大基本能力”的训练要点。 1．基础辨识能力：文体阅读的基本识别能力。如辨识各种文体、各种表达方式；如辨识新闻的要素，记叙的要素，叙述的顺序，说明的各种方式，论证的各种方法；又如辨识小说的要素，辨识小说、散文中的各种描写等等。 2．基本分析能力：即分析文章的层次、结构、思路的能力，对文章、文段的结构层次进行分析、划分的能力。如分析记叙文、说明文、议论文、新闻报导的结构；分析小说的开端、发展、高潮、结局；分析文中某个部分的层次，分析文中某个段落的层次等等；根据或抓住文中的语言标志分析文章的结构等。 3．整体把握能力：即从整体上理解文章的内容和文章主体部分的大意，从整体上理解文章的寓意，能找出表达全文主要内容的中心句，感受文章的情感倾向，概括文章所表现的对象的主要特点，从整体上理解文章的基本写法或表达技巧，从整体上理解文中人物的特点等等。还应该有文段的各个方面内容的整体把握。 4．概括提炼能力(含撷取信息能力)：即对文章、文段进行整体概括，对文章的要点进行概括，对文章的写法进行概括的能力。如对文章、文段的中心、大意的概括，对文章思路的提炼，对文章的层意、段意的概括，对文中人物形象的概括，对文中某种表达规律的概括等等。 5．阐释解说能力：如根据文章的内容进行说明，进行解说，进行解释，进行下定义、划表格、作图形的活动等等。细节化的内容，如对文章的含义、对文段的含义、对文句的含义进行说明，对答题和理由进行说明等等。 6．语言品味能力：即词语品味能力，句子品析能力，文段品读能力，也就是品味词义、揣摩句义、品析重要句段。含在具体的语境中品析词义、在具体的语境中体会句义、品味词与句的表达作用，说明词、句、段的表达作用等等。 7．手法欣赏能力：即初步的文学欣赏能力，含对文章的各种表达手法与写作技巧的辨识、理解、分析、欣赏。如线索，如表现手法中的正面侧面，对比烘托，详写略写，伏笔照应，悬念释念以及文章美点赏析，