小学六年级数学下册《比例的基本性质》.ppt

比例的基本性质 学习目标 1、认识比例的“项”以及“内项”和“外项”。 2、理解并掌握比例的基本性质。 自学指导 内容：自学课本38、39页例4内容。 时间：6分钟。 要求：1、根据题意写出相关的比例。 2、认识比例的各部分名称。 3、如果把比例写成分数的形式，你还能指出它的内、外项吗？ 4、什么叫做比例的基本性质？ 5、怎样运用比例的基本性质判断两个比能否组成比例？ 四、先学。 内容：自学课本38、39页例4内容。 时间：6分钟。 要求：1、根据题意写出相关的比例。 2、认识比例的各部分名称。 3、如果把比例写成分数的形式，你 还能指出它的内、外项吗？ 4、什么叫做比例的基本性质？ 5、怎样运用比例的基本性质判断两个比能否组成比例？ 6.4 ︰9.6 ４ ︰ ６ ＝ 内项 外项 组成比例的四个数叫做比例的项 指出下面比例的外项和内项。 4.5∶2.7 = 10 ∶6 6 ∶10 = 9 ∶15 外项 内项 外项 内项 外项 外项 内项 0.6 ∶0.2 ∶ = 内项 ∶ = 6 ∶4 6 ︰ 10 9 ︰ 15 ＝ 外项 内项 内项积是： 10 × 9＝90 外项积是：