设计吉祥物教学设计概要.docVIP

第13课??设计吉祥物教案 教案《七年级美术上册《设计吉祥物》教案及反思》，来自淘教案网！ ，注意留白边，衬托效果，亦可将作品裱在黑板上 3、在背后加支撑，使其能够在桌面上稳定摆放 四、学生讨论确定主题，分组制作 师：为了更好的体现你们的合作意识，更好地表现团队力量，我们采用分组制作，最后我们大家评选一下哪组做的又快又好。另外老师还有一个要求，作业完成之后，每小组为你们的吉祥物编写一段台词，用第一人称的口吻自我介绍，并点明主题。 （生讨论确定出主题，开始制作。师巡视指导，并播放背景音乐，使学生在和谐优美的环境中设计制作） 五、成果展示，评比作业 师：同学们的作品都已经完成了，那我们就请每组的代表上台展示你们的作品，并作介绍。好，我们从第一组开始。 （1、每小组的代表上台展示作品，并用第一人称的口吻代自己的吉祥物自我介绍，内容风趣幽默，不时的引发台下学生的大笑和掌声，课堂气氛生动活泼，并加深了对本课的印象。） 师：看了各小组的作品及介绍，我想同学们在心里都有了各自的评价。现在各小组讨论商量一下，由代表把你们商量的结果写在黑板上。 （2、生讨论，各小组把结果写在黑板上，师汇总给出每组成绩，作为年度累计得分，并得出最有创意的作品，给予奖励，这样就大大激发了学生的积极性。） 六、课堂小结 师：同学们，2008年对我们全国来说是一个欢欣鼓舞的日子，能够在我们的首都北京举办奥运会，是我们的无上荣耀。那么，通过这一节课的学习，同学们能否给我们的2008年奥运会设计一个吉祥物，也许到时会有千千万万的作品参加竞选，也许我们的作品只是沧海一粟，但至少，这是我们的心愿，是为奥运献上的一份心。那么，从现在开始，同学们，准备吧，为奥运献上我们独特的创意！ 七、师生再见，下课！ [教后体会与反思] 这一节课是同学们比较喜欢的一节课，通过这堂课，我第一次发现原来一些学生有这么多的潜力可挖，连我这个做老师的都有点自叹不如。的确，每个人的创意是无穷的，也许，新一代的学生对于卡通的了解是远远超过他们的老师的。当然，创意无穷，并非作品就十全十美，但通过本课的学习，学生已基本掌握了吉祥物的设计方法。也许以后，他们不是专门的设计师，但他们可以从自己的创意中获得生活的乐趣。我想这才是最重要的 rn本文来自：淘教案网[] 原文链接：/jiaoan/13/2/jiaoan_143400.html 《设计吉祥物》教学设计 减小字体 增大字体 作者：剑客 来源：本站原创 发布时间：2007-8-3 5:53:26 课 题 设计吉祥物 姓 名 齐齐哈尔市第十八中学 孙熠 版 本 人民美术出版社七年级美术十三册第十三课 教学目的 创新意识 通过吉祥物的设计培养创造性的想象力和创造性的思维品质。落实素质教育目标。 双　　基 训练使用绘画的造型与色彩完成吉祥物的创造。 德　　育 培养学生对集体活动的兴趣。 审　　美 感受夸张造型的情趣和明快的色彩关系。 重　点 创造吉祥物的构思 难　点 吉祥物的造型和色彩设计 教材分析 吉祥物设计课是一门综合的课程，它不仅是某一门艺术学科的设计与知识，其中包含了创作技能、文化背景、风格流派等内容的综合，同时涉及到各种创意、设计、制作、表达、交流以及多视角的连接与转换。 学情分析 初中学生对于设计知识与技法有一定的基础，也积累了一定的表现技能和创造能力，有较强的尝试欲望和表现欲望，教学中充分落实学生主体地位，积极开发学生特有的教学资源，有效提高课堂学习效果。创造学生的最近发展区。 资源整合 １、充分开发利用来自学生自身知识技能与情感体验的教学资源。 课前引导学生收集吉祥物并分析不同的表现方法，有效提高课堂教学效果。 ２、充分利用教师美术知识技能的专业化教学资源。 教师以同一组字为例，以不同类型的字体进行表现，直观形象地引导学生感悟吉祥物表现技法，激发想象力，拓宽思维空间。 教学策略 １、创设具有启发性和感染力的课堂教学环境。 ２、充分利用各种教学手段提高课堂教学效果。 运用现代化教学手段，加大课堂容量，增强直观性。 ３、紧密联系学生的生活经验找准学生的最近发展区。 教学准备 教师准备：吉祥物图片及资料，多媒体演示设备。 学生准备：画纸、卡板纸、铅笔或其它画笔。 教 学 流 程 时间 步骤与主要内容 师生互动的方式与效果 教具２分 8分 (一)情景引入 感知吉祥物 美感，进入本课 学习 (二)探索感悟 １、吉祥物的特点及设计构思 2、制作方法 １、方式与环节 （１）课前布置学生收集有关吉祥物的资料，并带到学校，形成具有感染力和启发性的学习环境。 （２）选择学生手中有代表性的作品进行展示。 （３）用多媒体展示吉祥物，并配以相应场景。 （４）引导学生总结出吉祥物定义。 用　２