诗歌鉴赏(苏教版七下)第一课时概要.pptVIP

（1）分别概括诗中孤雁和野鸦的形象特点。 离乱飘泊中孤独痛苦的失群者　　 一些缺乏情感的平庸之辈 （诗人以“孤雁”自比，以“野鸦”反衬“孤雁”，表达了诗人的爱憎之情）； （2）诗人同情失群的孤雁，实际上融入了自己怎样的情感？（“望尽似犹见，哀多如更闻”表达了怎样的感情）？ 离乱飘泊中失群人的痛苦心情（显出诗人对同伴的无限思慕、迫切追求的心情）。 (3) 在颔联、颈联和尾联中任选一联，联系全诗，说说是如何表现诗意的? ①颔联“谁怜一片影，相失万重云”，意思是“一片孤单的雁影 ，遗失在万里云天中，真令人心生怜意”：“一片”、“万重”对比，构成极大的反差，极言其“孤”；“谁怜”二字直抒胸臆，凝聚了诗人对孤雁的怜悯之情。颔联两句形象地写出了路远雁孤、同伴难寻的凄苦之情 ③尾联“野鸦无意绪，鸣噪自纷纷”，意思是“野鸦毫无愁绪，杂乱的吵嚷个不停”：用野鸦的无忧无虑、热闹非常来反衬孤雁的寂寞、愁苦，尾联进一步表现了孤雁渴望团聚的哀愁与奋力寻找的忠贞 ②颈联“望尽似犹见，哀多如更闻”，意思是“望眼欲穿好像就要看到雁群了，声声哀鸣好像听到雁群的叫声了”：“似”、“如”二字表现了未见而似见，未闻而犹闻的幻觉。颈联通过对孤雁飞着叫着寻找同伴的描写，将孤雁的渴望、煎熬表现得淋漓尽致 鹧鸪郑谷 暖戏烟芜锦翼齐，品流应得近山鸡。 雨昏青草湖边过，花落黄陵庙里啼。 游子乍闻征袖湿，佳人才唱翠眉低。 相呼相应湘江阔，苦竹丛深日向西。 （1）颔联中“雨昏、花落”渲染了怎样的环境特点？这一联涉及了哪些历史人物或传说？ （2）体会颈联中“乍、才”的表达作用。 凄迷意境、伤感氛围； 屈子怀沙、湘妃泣竹等历史传说 乍、才”二词极写鹧鸪啼声之感动人心 （3）颈联写“游子”“佳人”的作用是： “征袖湿、翠眉低”以人的感受烘托鹧鸪啼声之悲 （4）这首诗抒发了怎样的情感？ 游子的乡愁旅思（借鹧鸪啼声哀怨凄切） （5）因为郑谷为齐己的诗改动一个字（“昨夜数枝开”改为“昨夜一枝开”），被人称为“ ”。 （一字师） 清晨入古寺， 初日照高林。 曲径通幽处， 禅房花木深。 山光悦鸟性， 潭影空人心。 万籁此俱寂， 但余钟磬音。 题破山寺后禅院 1．这首诗着眼于表现禅寺后院??????????的环境， 第五六句主要表现了作者欢悦、??????? 、 的心境， 主要运用了 的手法。 2．末联表面上是进一步写禅院的幽静，实际上抒发了诗人什么样的思想感情？ ??? 深幽寂静? 宁静、空灵 以动写静 答：末联表面上是进一步写禅院的幽静，实际上是以声静来衬写自己的心静，抒发自己万念俱寂的出世的思想感情。 3．古人评诗常用“诗眼”的说法，所谓“诗眼”往往是指一句诗中最精炼传神的一个字。你认为这首诗第三联两句中的“诗眼”分别是那一个字？为什么？请结合全诗简要赏析。 4．诗的颔联后来简化为成语“ ”，常被用于题景，如杭州西湖的三潭印月、黄龙洞等，你认为这成语隐含了什么哲理？ 答：“诗眼”分别是“悦”“空”。“悦”是说秀美的山中景色使鸟的性情欢悦。 “空”是说潭水清澈，临潭顾影，使人心中的杂念消除净尽。“悦”“空”两字表现了环境的幽静，写出了人的心情与山光水色相应。 答：曲径通幽要达到能够领悟妙道的胜境，先得走过一段曲折的道路。 5．诗的最后两句隐含的一个成语是??????????? ，由这两句，我们很容易想起与此有异曲同工之妙的王维的诗句?????????????? ，????????????? 。 6．“曲径通幽处，禅房花木深”中的“深”字历来为人所称道，请说说你对这个词的理解。 万籁俱寂?????????? 蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽。 答：写出了禅院中花木繁盛的样子，表现了禅院中幽深安静的环境。 7．请对“山光悦耳鸟性，潭影空人心”从表现的内容上或表达的情感上做点赏析。 答：这里曲径幽静，花木掩映，天光山色潭水，不仅让鸟儿欢悦，而且让杂念顿消。表现了大自然的美景对人的熏陶作用，表达了作者对自然山水的热爱与陶醉之情。 8．“万籁此俱寂”和“但余钟磬音”中否矛盾，为什么？ 答：不矛盾。万物之音响全部消寂，而仅有禅院的钟表磬之音，袅袅不绝，似乎永恒地吟唱，它使这寂静的禅院更显空寂，使用权这肃穆的世界更为庄严，使用权一刹那成为了永恒…… 9．这首诗描写的主要内容是： 清晨，破山寺后禅院清幽脱俗的景致流露出了诗人颇为浓厚的隐逸情怀。 10．“曲径通幽处，禅房花木深”是历来为人传诵的名句，请赏析其中的妙处。 “曲径