小学四年级上册科学《水流有力量》教学设计.doc

【课题】 17、水流有力量 【教学内容】四年级上册第四单元第五课 【教学目标】 1、指导学生认识水流有力量；水位高，水流的力量大；流量大，水流的力量大。 2、指导学生学习对比实验的方法，培养学生实验的能力。 3、通过水流与人们生活的关系，意识到用科学知识改善人们的生活。 【教学重点】 指导学生认识水流有力量：水流的高度高，流量大，流速快，水流的力量大。 【教学难点】 影响水流力量大小的原因：水流高度，流量，流速。 【教学准备】 水槽、带槽的小水轮、漏杯、水杯、毛巾、注射器等一、提出问题：让小水轮转起来（出示小水轮）同学们看，老师给你们带来一个什么礼物？（小水轮） （图1） 想法让小水轮转起来。 （把水倒在小水轮上） （2）认识漏杯，了解使用方法。 （生用漏杯倒入水，倒在水轮上。小水轮转起来了。） 谈话：水从高处往下流动时会产生一种力量，正是这种力量使小水轮转动起来的。水流有没有力量？（有）现在这个问号可以擦掉了吗？（教师擦掉问号） （3）小组讨论：如何使小水轮转的更快？ （同一个漏杯，同样的方法，怎样做使小水轮转的更快） （图2） 汇报交流： 让学生汇报小组内形成的共识，画出的结果。位置高的转的快，位置低的转的慢。 （5）分组实验 （每一组派一个同学来领器材） 出示：温馨提示（让学生读） 学生开始实验，教师巡视指导。 汇报实验结果：谁来说一说你们小组的发现。 （位置高的转的快，位置